Pengaruh Manajemen Tenaga Pendidik Dan Pengelolaan Sumber Belajar Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik

Abstract

Artikel ini membahas tentang pengaruh manajemen tenaga pendidik dan pengelolaan sumber belajar terhadap hasil belajar peserta didik pada SMA Negeri di Kecamatan Sinjai Barat, Kabupaten Sinjai. Penelitian ini menggunakan jenis field research dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 51 orang tenaga pendidik dan 436 orang peserta didik. Sampel ditentukan secara random sebanyak 65 peserta didik dan 51 orang tenaga pendidik yang diambil semua jumlahnya terbilang kecil. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah angket dan hasilnya dianalisis menggunakan analisis statistik inferensial melalui bantuan SPSS. Hasil penelitian membuktikan bahwa: 1) manajemen tenaga pendidik berpengaruh terhadap hasil belajar peserta didik dengan persamaan regresi Y= 55,437+0,353X; 2) pengelolaan sumber belajar berpengaruh terhadap hasil belajar peserta didik dengan persamaan regresi Y= 46,209+0,617X; dan 3) manajemen tenaga pendidik dan pengelolaan sumber belajar berpengaruh secara simultan terhadap hasil belajar peserta didik dan tingkat pengaruh sebesar 22%. Oleh karena itu, hasil belajar peserta didik pada SMA Negeri di Kecamatan Sinjai Barat dapat ditentukan oleh baik buruknya manajemen tenaga pendidik dan pengelolaan sumber belajar yang dilakukan.

Manajemen Tenaga Pendidik Terhadap Hasil Belajar Siswa Madrasah Aliyah

“…Didapat hasil pentingnya manajemen pendidik terhadap keberhasilan siswa melalui upaya kepala sekolah terhadap pengontrolan pendidik dan dialkukannya beberpa pelatihan dan tes (Hapsari et al, 2021). Penelitian yang dilakukan oleh Netti Natarida Marpaung didapat hasil yangg sinifikan terkait pengaruh positif dari manajemen tenaga pendidik terhadap prestasi belajar siswa (Marpaung, 2021).. Penelitian yang dilakukan oleh Aziddin Harahap, didapat hasil dengan adanya manajemen tenaga pendidik maka akan menyelesaikan beberapa permasalahan yang terjadi di dalam kelas maupun luar kelas (Harahap, 2019) Keempat, penelitian yang dilakukan oleh Sriwahyuni Sahabuddin, Muhammad Yaumi, Erwin Hafid dengan hasil baik buruknya hasil belajar peserta didik tergantung baaimana manajemen pendidik, jadi manajemen pendidik berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar peserta didik (Sahabuddin et al, 2022). Berdasarkan latar belakang di atas, maka tujuan peneliti untuk menganalisis bagaimana Manajemen Tenaga Pendidik Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa MA Plus Al Masdukiah Penelitian ini dilakukan guna untuk mendapatkan manfaat baik secara teoritis, maupun praktis.…”