Pengaruh Media Pembelajaran Nearpod Terhadap Motivasi Belajar Pada Mata pelajaran Matematika

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode survey. Penelitian ini dilakukan karena memiliki tujuan untuk mengetahui akan pengaruh media pembelajaran <em>nearpod</em> terhadap motivasi belajar pada mata pelajaran matematika di SDN 17 Palmerah di kelas 5 B. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode survey. Popoulasi Penelitian ini ialah siswa kelas 5B yang berjumlah 32 siswa. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini ialah dengan menggunakan kuesioner angket. Informasi yang didapat dari responden dengan menggunakan angket ini untuk menemukan pengaruh penggunaan media pembelajaran <em>nearpod</em> terhadap motivasi belajar pada mata pelajaran matematika. Penelitian ini menggunakan uji parsial atau uji t untuk menentukan hipotesis. Hasil hipotesis yang diperoleh berdasarkan pengujian parsial atau uji t yaitu 11,081 (t<sub>hitung</sub>) > 2,042 (t<sub>tabel</sub>) dengan signifikan 0,00 < 0,05. Hasil tersebut menyatakan bahwa H<sub>1</sub> diterima dan H<sub>o</sub> ditolak yang artinya ada pengaruh positif dan signifikan antara media pembelajaran <em>nearpod </em> terhadap motivasi belajar pada mata pelajaran matematika.

Media Interaktif Nearpod Guna Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar

“…Hal ini sejalan dengan penelitian yang dilakukan (Faradisa, 2021) mendapatkan hasil penelitian bahwa media aplikasi Nearpod layak digunakan dan efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Di samping itu, penelitian ini juga mendukung penelitian yang menyatakan bahwa media Nearpod dapat meningkatkan hasil belajar siswa, pada mata pelajaran IPS (Inanta et al, 2022), matematika (Biassari et al, 2021;Oktafiani & Mujazi, 2022).…”

Ciculapod for Teaching Circulation Systems: Development and Validity of Biological Learning Media

“…In addition, the results of other studies also show that Nearpod supports students' understanding of the topics being taught by increasing interaction between students and teachers (Yanuarto et al, 2023). The matching card feature on Nearpod, which takes the form of a game that connects pictures with the appropriate information, is a feature that can increase student activity and understanding by practicing problem-solving on a command (Oktafiani & Mujazi, 2022).…”

Pengaruh Media <i>Quizizz</i> terhadap Minat Belajar Siswa Kelas V pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di SDN Duri Kepa 03

“…Melalui kemajuan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi dapat diamati kegiatan di seluruh dunia, khususnya di bidang pendidikan (Oktafiani & Mujazi, 2022). Siswa dapat mengakses informasi dari berbagai sumber dengan lebih cepat dan mudah berkat teknologi dalam pendidikan.…”