Pengaruh Metode Pembelajaran Bahasa Arab Komunikatif (Communicative Language Teaching) Terhadap Kemahiran Berbahasa Pada Kelas Bahasa (Celad) Mahasiswa Fai-Uir

Abstract

Metode komuikatif adalah metode yang lebih mengandalkan kreativitas para pelajar dalam melakukan latihan. Pada tahap ini keterlibatan Instruktur/Tutor secara langsung mulai dikurangi untuk memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk mengembangkan kemampuan sendiri. Para mahasiswa pada tahap ini ditekankan untuk lebih banyak berbicara dari pada Instruktur. Dalam konteks pengajaran bahasa Arab di Fakultas Agama Islam UIR telah berdiri lembaga pusat bahasa yang bernama CELAD (Center For Languages and Academic Development ) sebagai sarana untuk pengajaran dan pengembangan bahasa asing diantaranya bahasa Arab yang bertujuan agar mahasiswa mampu mamahami bahasa Arab baik secara lisan maupun tulisan serta mampu mengaplikasikannya. Adapun metode yang digunakan pada penelitian ini adalah dengan “metode deskriptif kuantitatif”. Dalam penelitian ini yang dijadikan populasi adalah mahasiswa dari empat program studi PAI, EKISY, PIAUD, PBS FAI UIR Pekanbaru yang berjumlah 327 orang.sedangkan sampelnya berjumlah 100 orang. Sedangkan kesimpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa: Terdapat pengaruh yang signifikan hasil dari Metode Pembelajaran Bahasa Arab Komunikatif (Communicative Language Teaching) Terhadap Kemahiran Berbahasa Mahasiswa pada Kelas Bahasa (CELAD) FAI-UIR.