Maharah al-kalam merupakan kemahiran yang sifatnya produktif, menyampaikan informasi kepada orang lain dalam bentuk bunyi bahasa, untuk mewujudkannya di butuhkan suatu metode yang tepat yaitu metode komunikatif. Di FAI UIR ada lembaga pusat bahasa yang merupakan sarana untuk pengajaran dan pengembangan bahasa asing diantaranya bahasa Arab yang bernama CELAD. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah tutor pusat bahasa CELAD yang berjumlah 5 orang dan objeknya adalah Mahasiswa FAI terdiri dari program studi PAI, Ekis, PIAUD dan PBSy yang berjumlah 327orang. Kesimpulan penelitian ini menyatakan bahwa metode pembelajaran bahasa Arab  CELAD  FAI  UIR menggunakan metode komunikatif,  yang menekankan aspek keaktifan mahasiswa dalam berbicara, lebih banyak praktis secara lisan dibandingkan tulisan, dan menghafalkan mufradat kemudian mempraktekkannya. Proses  Pembelajarannya sangat kreatif, Inovatif dan menyenangkan sehingga mahasiswa bisa lancar dan mahir dalam  berbahasa Arab. Adapun faktor yang mempengaruhinya yaitu Pimpinan (Kebijakan), Tutor (Metode), Mahasiswa (Motivasi), Modul (Buku Teks).

The importance of expression in the teaching of Arabic is the goal of studying all branches of the language. The importance of expression as a means of communication with others is one aspect of the process of understanding. Expression is not just a set of language skills that any student must master so that he can express what he wants but to express a dimension other than this linguistic dimension, the cognitive dimension. Speech is the second skill of language skills after listening and not every voice speech because speech must be available two words and a benefit, and the voice is composed of some letters, and benefit is what the meaning of meanings in the minds of speakers as expressed by Arab linguists. One of the most important teaching of any language is to speak or express thoughts, feelings and attitudes in the mind, and to confront everyday communication situations. However, the oral expression in the process of teaching the language levels.

No abstract

Metode komuikatif adalah metode yang lebih mengandalkan kreativitas para pelajar dalam melakukan latihan. Pada tahap ini keterlibatan Instruktur/Tutor secara langsung mulai dikurangi untuk memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk mengembangkan kemampuan sendiri. Para mahasiswa pada tahap ini ditekankan untuk lebih banyak berbicara dari pada Instruktur. Dalam konteks pengajaran bahasa Arab di Fakultas Agama Islam UIR telah berdiri lembaga pusat bahasa yang bernama CELAD (Center For Languages and Academic Development ) sebagai sarana untuk pengajaran dan pengembangan bahasa asing diantaranya bahasa Arab yang bertujuan agar mahasiswa mampu mamahami bahasa Arab baik secara lisan maupun tulisan serta mampu mengaplikasikannya. Adapun metode yang digunakan pada penelitian ini adalah dengan “metode deskriptif kuantitatif”. Dalam penelitian ini yang dijadikan populasi adalah mahasiswa dari empat program studi PAI, EKISY, PIAUD, PBS FAI UIR Pekanbaru yang berjumlah 327 orang.sedangkan sampelnya berjumlah 100 orang. Sedangkan kesimpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa: Terdapat pengaruh yang signifikan hasil dari Metode Pembelajaran Bahasa Arab Komunikatif (Communicative Language Teaching) Terhadap Kemahiran Berbahasa Mahasiswa pada Kelas Bahasa (CELAD) FAI-UIR.

Translation is a tool of transferring science and knowledge from and to different languages to exchange culture and civilization, by translation we know other cultures and their arts and literatures.This research seeks to identify some problems of translation of literary texts, especially the novel from Indonesian to Arabic, and aims to find solutions to these problems. The researcher chose to translate one of the works of literary literature, which has received a great appreciation from all recipients of the novel, "Di Bawah Lindungan Ka'bah."