2021
DOI: 10.33650/trilogi.v2i2.2204
|View full text |Cite
|
Sign up to set email alerts
|

Pengaruh Metode Pembelajaran Daring dengan Aplikasi Google Classroom terhadap Hasil Belajar Siswa Madrasah Ibtidaiyah Nurul Mun'im Paiton Probolinggo

Abstract: Pembelajaran   daring   menjadi   pembelajaran   alternatif   ditengah   Pandemi   pada anak Sekolah  Dasar  untuk mata pelajaran  IPS. Situasi ini membuat sebagian siswa   merasa jenuh dikarenakan metode pembelajarannya monoton melalui  metode ceramah  dan beban tugas. Gurudituntut untuk dapat menguasai berbagaimacam platformpembelajaranyangtelah disediakandengan kapasitas untuk meningkatkan motivasi belajar dari siswa. Penelitian ini bertujuan mengkoneksikan pembelajaran daring menggunakan media Google Class… Show more

Help me understand this report

Search citation statements

Order By: Relevance

Paper Sections

Select...
2

Citation Types

0
0
0

Year Published

2023
2023
2023
2023

Publication Types

Select...
1

Relationship

0
1

Authors

Journals

citations
Cited by 1 publication
(2 citation statements)
references
References 0 publications
0
0
0
Order By: Relevance
“…Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji seberapa besar pengaruh metode yang digunakan Nabi Muhammad SAW sekitar 1400 tahun yang lalu terhadap motivasi belajar di Era 5.0 dimana sekarang proses pendidikan itu belandaskan teknologi (Irawan Mega, 2022). Urgensinya adalah menghidupkan kembali penggunaan metode pembelajaran Nabi Muhammad SAW ke dalam dunia pendidikan khusunya di jenjang MI / SD dimana di era yang sekarang sudah mulai ditinggalkan, hal tersebut direpresentasikan oleh banyaknya penelitian yang mengkaji penggunaan metode pembelajaran kekinian ataupun berbasiskan teknologi di MI / SD seperti beberapa penelitian ini (Abroto et al, 2021;Hikmawati et al, 2023;Listriatianti et al, 2021;Permana & Kedondong, 2023;Risalah Achmad et al, 2022;Setiawan et al, 2023) tetapi peneliti belum menemukan satupun yang membahas penggunaan metode pembelajaran Nabi Muhammad di dalam kelas khususnya di jenjang MI / SD di Indonesia.…”
Section: Pendahuluanunclassified
See 1 more Smart Citation
“…Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji seberapa besar pengaruh metode yang digunakan Nabi Muhammad SAW sekitar 1400 tahun yang lalu terhadap motivasi belajar di Era 5.0 dimana sekarang proses pendidikan itu belandaskan teknologi (Irawan Mega, 2022). Urgensinya adalah menghidupkan kembali penggunaan metode pembelajaran Nabi Muhammad SAW ke dalam dunia pendidikan khusunya di jenjang MI / SD dimana di era yang sekarang sudah mulai ditinggalkan, hal tersebut direpresentasikan oleh banyaknya penelitian yang mengkaji penggunaan metode pembelajaran kekinian ataupun berbasiskan teknologi di MI / SD seperti beberapa penelitian ini (Abroto et al, 2021;Hikmawati et al, 2023;Listriatianti et al, 2021;Permana & Kedondong, 2023;Risalah Achmad et al, 2022;Setiawan et al, 2023) tetapi peneliti belum menemukan satupun yang membahas penggunaan metode pembelajaran Nabi Muhammad di dalam kelas khususnya di jenjang MI / SD di Indonesia.…”
Section: Pendahuluanunclassified
“…Keterbaharuan penelitian ini yang membedakan dengan beberapa penelitian terdahulu seperti (Abroto et al, 2021;Althof et al, 2023;Hikmawati et al, 2023;Khumaidi & Singgih, 2021;Listriatianti et al, 2021;Permana & Kedondong, 2023;Saefuddin Rosyid, 2020;Setiawan et al, 2023;Supriadi et al, 2023;Suriadi, 2018;Utama et al, 2021) adalah melakukan eksperimen menggunakan metode pembelajaran Nabi Muhammad SAW di jenjang MI untuk melihat pengaruhnya terhadap motivasi belajar siswa di era 5.0 seperti sekarang dimana belum ada penelitian serupa. Berdasarkan beberapa uraian di atas hasil dari penelitian ini diharapkan mampu meningkatkan motivasi belajar peserta didik terutama di jenjang SD/MI, menghidupkan kembali metode pembelajaran Nabi Muhammad SAW ke dalam dunia pendidikan, menjawab pertanyaan apakah di era 5.0 metode tersebut masih bisa untuk digunakan.…”
Section: Pendahuluanunclassified