Pengaruh Metode Storytelling terhadap Kemampuan Public Speaking Mahasiswa Program Studi Ilmu Komunikasi di Kota Pekanbaru

Abstract

Pelaksanaan public speaking menjadi bagian terpenting saat tampil memberikan informasi kepada audiencenya, sehingga perkembangan ilmu pengetahuan tentang Storytelling memiliki pengaruh dalam proses pembelajaran perkuliahan public speaking mahasiswa. Mengingat proses yang dilalui mahasiswa dalam prakteknya yang akan dilaksanakan secara simultan, berbagai metode dalam praktek sudah dilaksanakan, dan salah satunya mahasiswa bisa mengembangkan diri dengan menggunakan metode storytelling. Penelitian ini bertujuan mencari pengaruh metode storytelling terhadap kemampuan public speaking mahasiswa program studi Ilmu Komunikasi di kota Pekanbaru. Penelitian ini menggunakan desain Explanatory Survey Method. Hasil penelitian menunjukan bahwa pengaruh storytelling terhadap kemampuan public speaking mahasiswa, menunjukan pada kategori tinggi. Artinya semakin sering mahasiswa dalam praktek public speaking menggunakan metode storytelling akan membawa dampak pada praktek public speakingnya. Melalui uji signifikansi metode storytelling dan kemampuan public speaking mahasiswa memiliki hubungan yang signifikan. Mahasiswa Ilmu Komunikasi akan menghadapi tantangan era modernisasi saat ini dengan mengembangkan metode storytelling digital. Masyarakat modern saat ini sudah terkontaminasi dengan semua kegiatan digital. Sehingga penampilan public speaking juga dituntut bergabung dalam prakteknya.

The Effect of Self-Confidence Towards Public Speaking on Students of Islamic Education Study Program, Universitas Muhammadiyah Purwokerto

“…Berdasarkan hasil analisis yang dilakukan juga menghasilkan bahwa koefisien determinasi atau R square sebesar 0,778 yang berarti bahwa kepercayaan diri berpengaruh terhadap public speaking sebesar 77,8% sedangkan 22,5% dapat dipengaruhi oleh fakor lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini seperti Metode storytelling (Daherman & Moekahar, 2021) dan kemampuan komunikasi (Indraswati et al, 2020). Hasil dari penelitian tersebut dapat didukung oleh penelitian terdahulu yang diteliti oleh Selwen & Rahena (2021) dengan judul pengaruh kepercayaan diri terhadap kemampuan public speaking mahasiswa STAB Bodhi Dharma yang menghasilkan bahwa terdapat pengaruh variabel kepercayaan diri terhadap kemampuan public speaking mahasiswa sebesar 0,930 artinya pengaruhnya kepercayaan diri sebesar 93% terhadap kemampuan public speaking mahasiswa STAB Bodhi Dharma.…”