Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran discovery learning terhadap hasil belajar fisika siswa. Subjek penelitian adalah 30 siswa kelas X Madrasah Aliyah Muhammadiyah Riung Tahun Pelajaran 2019/2020. Jenis penelitian ini yaitu kuantitatif. Desain penelitian Ex-post facto yang bersifat kausalitas. Data yang diperoleh adalah data hasil belajar siswa pada pelajaran fisika. Analisis data yang dilakukan adalah uji normalitas dan uji t. Hasil uji hipotesis, diperoleh data t (terhitung) 9,403 nilai derajat kebebasan adalah 29.Nilai sig. (2-tailed) sebesar 0,000. Nilai signifikan (sig. 2-tailed) 0,000 < 0,05 maka H0 ditolak dan H1 diterima (hipotesis yang diajukan diterima). Hasil perhitungan tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pada model discovery learning terhadap hasil belajar fisika siswa kelas X Madrasah Aliyah Muhammadiyah Riung.

Pengaruh Model Discovery Learning Berbantuan Media Animasi Dan Simulasi Terhadap Hasil Belajar Ipa Siswa

“…This low learning outcome is used as a strong indicator so that there is the influence of the discovery learning model on students' science learning outcomes. This is supported by research (Wahyuni et al, 2020) which found that there was an effect of the discovery learning model on the physics learning outcomes of class X students at Madrasah Aliyah Riung.…”

“…The obstacle faced by researchers is the lack of computer facilities so that in learning students are divided into groups. In terms of previous research Wahyuni et al, (2020) with the title the effect of the discovery learning model on student physics learning outcomes. Shows the influence of the discovery model on student learning outcomes at Madrasah Aliyah Muhammadiyah Riung.…”

Implementasi Model Pembelajaran Discovery Learning Berbantuan Media Pembelajaran Infografis Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik

“…Hasil ini sejalan dengan penelitian yang dilakukan oleh (Wahyuni et al, 2020) yang mendapatkan kesimpulan bahwa discovery learning memberikan pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar peserta didik. Pengaruh tersebut berupa kenaikan nilai hasil belajar peserta didik yang cukup signifikan jika dibandingkan dengan hasil belajar peserta didik kelas kontrol.…”