Pengaruh model pembelajaran problem solving berbantuan youtube terhadap kemampuan berpikir kritis siswa SMAN 10 Malang

Abstract

Online learning during the pandemic is a challenge for teachers in the learning process. Learning in a short time makes teachers choose to use the lecture and assignment method. This will affect students' critical thinking skills which tend to be underdeveloped because they only memorize and look for answers. The problem solving model assisted by YouTube videos is a solution in the online learning process. The problem solving model not only makes students' critical thinking skills increase, but this model can develop students' creativity in discussing and conducting group activities followed by strengthening skills. The help of YouTube videos makes subject matter accessible anytime, anywhere, it can increase students' knowledge and provide a stimulus. This study aims to determine whether there is an effect of the YouTube-assisted problem solving model on the critical thinking skills of SMAN 10 Malang students. This research is quantitative research with experimental methods. The research design used a quasi-experimental with posttest control group design. Class X Mathematics and Natural Sciences was chosen as the research subject, random sampling was used to determine the experimental class and the control class. The results of the posttest showed that the experimental class average was 65.14 and the control class was 55.28, so that there was an effect of the problem solving model assisted by YouTube videos on the critical thinking skills of SMAN 10 Malang students.
 Pembelajaran daring pada masa pandemi menjadi tantangan tersendiri bagi guru dalam proses pembelajaran. Pembelajaran dalam waktu yang singkat membuat guru memilih menggunakan metode ceramah dan penugasan. Hal ini akan mempengaruhi kemampuan berpikir kritis siswa yang cenderung kurang berkembang karena hanya menghafal dan mencari jawaban. Model problem solving berbantuan video youtube menjadi solusi dalam proses pembelajaran online. Model problem solving tidak hanya membuat kemampuan berpikir kritis siswa meningkat, namun model ini dapat mengembangkan kreativitas siswa dalam berdiskusi dan melakukan kegiatan kelompok yang diikuti dengan penguatan keterampilan. Bantuan video youtube membuat materi pelajaran dapat diakses kapanpun, dimanapun, dapat meningkatkan pengetahuan siswa dan memberikan stimulus. Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh model problem solving berbantuan youtube terhadap kemampuan berpikir kritis siswa SMAN 10 Malang. Penelitian ini ialah penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen. Desain penelitian menggunakan eksperimen semu dengan posttest control group design. Kelas X MIPA dipilih sebagai subjek penelitian, random sampling digunakan sebagai penentuan kelas eksperimen dan kelas kontrol. Hasil posttest menunjukkan rata-rata kelas eksperimen 65,14 dan kelas kontrol 55,28 sehingga terdapat pengaruh model problem solving berbantuan video youtube terhadap kemampuan berpikir kritis siswa SMAN 10 Malang.