Pengaruh Model Pembelajaran Sinektik dalam Mengembangkan Kreativitas Peserta Didik

Abstract

To realize the creative Human resources could be done through education or structured learning by implementing the model of synectic learning which was an important demands. The model of learning had syntax that could stimulate the students' creativities. The research as one of method in examining the difference result of learning creativities between the synectic model and the conventional learning model. The research used experiment test. The sample collection used cluster random sampling about 2 classes learning of Indonesian Language, when the first was controll class that learned the conventional method and the other class was experiment class that learned the synectic learning model. And the research analysis used the independent sample t-test. The research showed that the were influences between synectic learning model toward the students' creativities about the Indonesian Language material.

Implementasi Kurikulum Merdeka Untuk Mengembangkan Kreativitas Peserta Didik Di Sekolah Dasar

“…Ironinya, masih banyak pendidik yang menyampaikan materi pembelajaran secara monoton, bersifat hafalan. yang membatasi kemampuan peserta didik dalam berkreativitas (Pramusinta & Rifanah, 2021). Selain itu penggunaan media pembelajaran yang tidak sesuai dengan kebutuhan peserta didik menjadi penghambat dalam memahami materi pembelajaran.…”

Perbedaan Penerapan Model Pembelajaran Sinektik Dan Direct Instruction Terhadap Keterampilan Menulis Puisi Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Gugus Joko Tingkir

“…Hal ini memberikan struktur langsung yang mana siswa bebas mengembangkan imajinasi dan pemahamannya berdasarkan aktivitas sehari-hari. Model pembelajaran sinektik memungkinkan siswa untuk menyelami emosi mereka sendiri, yang dapat tercermin dalam puisi yang mereka tulis (Pramusinta & Rifanah, 2021). Membangun kesadaran emosional membantu siswa menyampaikan perasaan mereka dengan lebih efektif dalam puisi mereka.…”

Strategi Penyampaian Pembelajaran Shalat di SDN Se-Kelurahan Pendahara Kecamatan Tewang Sangalang Garing Kabupaten Katingan

“…Pembelajaran merupakan proses belajar yang dibangun oleh guru (Syahputra, 2018) untuk mengembangkan kreativitas peserta didik yang dapat meningkatkan kemampuan berpikir peserta didik (Pramusinta & Rifanah, 2021), serta dapat meningkatkan kemampuan mengkonstruksi pengetahuan baru (Sariningsih, 2014) sebagai upaya meningkatkan penguasaan yang baik terhadap materi pembelajaran (Prima & Kaniawati, 2011). Klasifikasi variabel pembelajaran ke dalam tiga hal yaitu metode pembelajaran, kondisi pembelajaran dan hasil pembelajaran (Nihriry, 2015).…”