Pengaruh Model TGT Media Dakonmatika Materi FPB &amp; KPK Terhadap Hasil Belajar

Setiadi, Zulfa; Roshayanti, Fenny; Priyanto, Wawan

doi:10.23887/ijee.v3i4.22560

Cited by 2 publications

(1 citation statement)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Selain menggunakan model, penelitian ini juga menggunakan media pembelajaran. (Setiadi 2019) mengungkapkan media pembelajaran secara umum adalah alat bantu proses belajar mengajar. Segala sesuatu yang dapat dipergunakan untuk merangsang pikiran, perasaan, perhatian dan kemampuan atau ketrampilan pebelajar sehingga dapat mendorong terjadinya proses belajar.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Pengaruh Model Team Games Tournament Berbantuan Media Lingkungan Terhadap Kompetensi Pengetahuan Ipa

Dewi

Ardana

2020

JPPP

View full text Add to dashboard Cite

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model team games tournament berbantuan media lingkungan terhadap kompetensi pengetahuan IPA. Jenis penelitian ini quasi eksperiment dengan menggunakan rancangan nonequivalent pretest-posttes control group design. Populasi penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas IV SD Gugus Untung Surapati, dengan jumlah 206 siswa. Sampel ditentukan dengan teknik random sampling kelas IV SDN 4 Sumerta sebagai kelas eksperimen dan SDN 11 Sumerta sebagai kelas kontrol, dengan jumlah sampel 74 siswa. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode tes dengan instrumen tes objektif pilihan ganda. Data dianalisis menggunakan uji t. Instrument pengumpulan data yang digunakan berupa pilihan ganda yang kemudian dianalisis dengan analisis uji-t polled varian, data yang dianalisis pada penelitian ini yaitu data posttest yang merupakan kompetensi pengetahuan IPA siswa, namun terlebih dahulu dilakukan uji normalitas menggunakan kolmogorov-smirnov dan homogenitas dengan rumus fisher. Berdasarkan analisis uji t dengan (dk = 36 + 38 = 74 – 2 = 72) pada taraf signifikan 5% diperoleh thitung = 5.750 dan untuk ttabel = 1.993 dan untuk taraf signifikasi 5% dengan Dk = 72 diperoleh tabel = 1.993. Dengan demikian nilai thitung > ttabel yakni 5.750 > 1.993 dengan demikian Ho ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian, terdapat perbedaan yang signifikan kompetensi pengetahuan IPA antara kelompok siswa yang dibelajarkan melalui model pembelajaran Team Games tournament berbantuan media lingkungan dengan kelompok siswa yang dibelajarkan melalui pembelajaran konvensional pada siswa kelas IV SD Gugus Untung Surapati tahun ajaran 2019/2020. Jadi berdasarkan hasil analisis dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan model Team Games Tournament berbantuan media lingkungan terhadap kompetensi pengetahuan IPA kelas IV siswa SD Negeri Gugus Untung Surapati tahun ajaran 2019/2020.

show abstract

Section: Pendahuluanunclassified

Pengaruh Model Team Games Tournament Berbantuan Media Lingkungan Terhadap Kompetensi Pengetahuan Ipa

Dewi

Ardana

2020

JPPP

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

The Influence of Implementing Student Facilitator and Explaining (SFAE) Learning Model on Student Learning Outcomes Assisted by Dakonmatika Learning Media

Rahmatullah Bin Arsyad,

Sitti Muayada Haris,

Zakiyah Anwar

et al. 2024

View full text Add to dashboard Cite

Students' motivation to study mathematics was essential for improving their learning outcomes in the subject. Integrating the cooperative learning model of Student Facilitator and Explaining (SFAE) with the Dakonmatika learning media represents an innovative blend of group learning and the traditional Indonesian game of Dakon or Congklak. This research aims to determine the effect of using the SFAE learning model assisted by Dakonmatika media on students' mathematics learning outcomes. The study employs a quantitative method with a Quasi-Experimental design in the form of The Nonequivalent Pretest-Posttest Control Group Design. The subjects of this study were 54 students from Muhammadiyah 2 Elementary School in Sorong City, divided into two classes: an experimental class of 29 students and a control class of 25 students. The research findings indicated that, based on the previously described data analysis and discussion of the multiple linear regression test, a significance value of 0.019 < 0.05 was obtained. According to the decision-making criteria, H0 was rejected. Moreover, from the t-test table, the calculated value (2.477) was greater than the table value (2.05553), meaning that t_calculated > t_table. It implied that the application of the SFAE learning model with the assistance of Dakonmatika media has a significant impact on the mathematics learning outcomes of fifth-grade students at Muhammadiyah 2 Elementary School in Sorong City. The implication of this study was that the integration of the Student Facilitator And Explaining (SFAE) learning model with daconmatics media has great potential in improving the quality of mathematics learning in schools.

show abstract

Pengaruh Model TGT Media Dakonmatika Materi FPB & KPK Terhadap Hasil Belajar

Cited by 2 publications

References 0 publications

Pengaruh Model Team Games Tournament Berbantuan Media Lingkungan Terhadap Kompetensi Pengetahuan Ipa

Pengaruh Model Team Games Tournament Berbantuan Media Lingkungan Terhadap Kompetensi Pengetahuan Ipa

The Influence of Implementing Student Facilitator and Explaining (SFAE) Learning Model on Student Learning Outcomes Assisted by Dakonmatika Learning Media

Contact Info

Product

Resources

About