Pengaruh pendidikan kesehatan metode storytelling tentang pencegahan covid-19 terhadap pengetahuan anak

Abstract

Data Dinas Kesehatan tercatat 2.165 kasus positif covid-19 di Kabupaten Sikka hingga Juli 2021. Infeksi virus covid-19 dapat menyerang sistem pernapasan anak dan berpotensi menularkan pada teman-temannya saat bermain. Oleh sebab itu anak-anak perlu diajarkan cara pencegahan covid-19. Petugas kesehatan Puskesmas Kewapante belum pernah memberikan edukasi tentang pencegahan penularan covid-19 pada anak-anak usia 3-5 tahun di Desa Umagera. Hasil pengabdian masyarakat sebelumnya diketahui Storytelling merupakan strategi edukasi kreatif dan terbukti meningkatkan pemahaman anak. Tujuan penelitian ini menganalisis perbedaan pengetahuan anak tentang pencegahan penularan covid-19 sebelum dan sesudah pendidikan kesehatan metode storytelling di Polindes Habilopong. Penelitian ini merupakan penelitian pre eksperimen one group pretest posttest design. Sampel penelitian 20 anak usia 3-5 tahun yang terdaftar di Polindes Habilopong yang diambil dengan tehnik total sampling. Pengumpulan data menggunakan kuesioner panduan pertanyaan. Anak usia 3-5 tahun diberikan pendidikan kesehatan metode storytelling media buku cerita tentang pencegahan covid-19 dilanjutkan demonstrasi cara menggunakan dan melepaskan masker. Pendidikan kesehatan diberikan 6 kali dengan waktu masing-masing pertemuan selama 15 menit. Buku cerita yang digunakan adalah 3 buku cerita seri edukasi korona, masing-masing buku diceritakan sebanyak 2 kali pertemuan. Analisis data menggunakan uji ranking bertanda wilcoxon karena hasil uji shapiro wilk sig. 0,004 data berdistribusi tidak normal. Hasil penelitian ada perbedaan bermakna antara pengetahuan sebelum dan sesudah pendidikan kesehatan, nilai z -3934 dengan p value 0,000 lebih kecil dari 0,05. Pendidikan kesehatan menggunakan metode storytelling dikombinasikan dengan demonstrasi sebagai salah satu alternatif metode yang sesuai dengan sasaran anak usia 3-5 tahun.

Efektivitas Membaca Komik Dan Metode Storytelling Dalam Meningkatkan Pengetahuan Siswa Tentang Sarapan Sehat

“…Storytelling merupakan metode edukasi kreatif yang efektif menumbuhkan ide-ide untuk menanamkan nilai-nilai pada anak tanpa perlu menggurui. (8) Media edukasi komik merupakan gambargambar tidak bergerak yang disusun membentuk jalinan cerita sehingga menarik minat membaca siswa. Gambar dapat berupa gambar lucu, gambar dengan karakter kartun binatang, kartun tumbuhan atau benda mati lainnya.…”