Pengaruh Penerapan Algoritma Terhadap Pembelajaran Pemrograman Dasar Tadris Matematika Stai Muhammadiyah Probolinggo

Abstract

Perkembangan teknologi informasi dan komputer saat ini semakin pesat, semua bidang ilmu membutuhkan keahlian komputer, sehingga pemahaman logika matematika dan pembelajaran komputer sangat penting bagi mahasiswa karena keduanya saling berhubungan. Berdasarkan pengalaman, masih banyak mahasiswa yang belum menguasai mata kuliah pemrograman komputer. Untuk mengatasi hal tersebut, dilakukan penelitian dengan menerapkan algoritma pada pembelajaran pemrograman komputer. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif yang bertujuan untuk melihat pengaruh penerapan algoritma terhadap hasil belajar mahasiswa dalam mempelajari pemrograman komputer. Sampel penelitian yaitu mahasiswa Sekolah Tinggi Agama Islam Muhammadiyah Probolinggo tahun akademik 2020/2021 yang terdiri dari dua kelompok (kelompok eksperimen dan kelompok kontrol). Setelah dilakukan penelitian diperoleh kesimpulan bahwa: 1) Hasil belajar mahasiswa setelah diterapkan algoritma dalam setiap penyelesaian pemrograman lebih baik daripada mahasiswa yang memperoleh pembelajaran konvensional ditinjau dari keseluruhan mahasiswa; 2) Hasil belajar mahasiswa setelah diterapkan algoritma dalam setiap penyelesaian pemrograman lebih baik daripada mahasiswa yang memperoleh pembelajaran konvensional ditinjau dari KAM (tinggi, sedang dan rendah).

Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Aritmetika Berdasarkan Prosedur Newman

“…Dalam Disetiap pelajaran seperti contoh pelajaran IPA, IPS maupun sejarah masih menggunakan matematika. Oleh sebab itu matematika dijadikan ibu dari semua pelajaran (Nuryami et al, 2022). Kemampuan untuk memecahkan masalah menjadikan matematika sangat berperan penting dalam bidang ilmu pendidikan (Damayanti et al, 2022).…”

Studi Literatur: Media Pembelajaran Online Matematika Di Masa Pandemi

“…Pembelajaran daring saat ini perlu didukung dengan desain pembelajaran yang inovatif, menyenangkan, dan optimal (Sitaresmi et al, 2022;Sumantyo, 2020) sehingga dapat meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa (Nuryami et al, 2022). Selain itu, peserta didik dituntut agar memiliki kemandirian belajar.…”

Review Penggunaan Bahan Ajar Berbasis Website Terhadap Peningkatan Kemampuan Pemahaman Siswa Pada Pelajaran Matematika Pada Era Pandemi Covid-19

“…Media pembelajaran website juga bisa mendesain suatu pembelajaran matematika ALJABAR, Volume 1 Nomor 2, Juli 2022 | 66 yang sangat unik, menarik, dan optimal (Sitaresmi et al, 2022), kemudian juga dapat membuat para peserta didik meningkatkan kemampuan komunikasi matematisnya (Nuryami et al, 2022). Sebagaimana telah kita ketahui dari beberapa peneliti sebelumnya bahwa mata pelajaran matematika sangat cenderung dianggap bahwa pembelajaran yang sangat susah serta tidak disukai oleh peserta didik (Mawaddah & Maryanti, 2016).…”