Pengaruh  Penerapan Metode Outdoor Learning Berbasis Kelompok Terhadap Hasil Belajar Ips Di SDN

Karmila, Karmila

doi:10.26858/est.v2i1.1888

Cited by 7 publications

(7 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…(Waite, 2020). Metode outdoor learning ialah salah satu metode dari berbagai macam metode pembelajaran untuk mengatasi berbagai masalah dalam belajar salah satunya kebosanan siswa (Karmila, 2016). Meningkatkan kapasitas belajar siswa dan memotivasi mereka untuk membuat hubungan antara teori dalam buku dan aplikasi praktis di lapangan dapat dicapai melalui pembelajaran di luar ruangan (Thomas & Munge, 2017).…”

Section: Hasil Dan Pembahasan Hasilunclassified

Kajian Outdoor Learning Proses dalam Pembelajaran Siswa Sekolah Dasar: Studi Pustaka

Ichsanuddin Abimanyu,

Narulita,

Dwi Purwani

2024

JEMARI

View full text Add to dashboard Cite

Outdoor learning is a learning method that can be used by teachers to encourage students' learning abilities and encourage their motivation to be able to relate the ideas presented in books to the outside world of reality. Learning outside the classroom not only transfers the teaching and learning process outside the classroom, but allows students to mingle with the natural surroundings and observe various objects in their environment, thereby achieving student understanding. This study uses the literature study method. The data obtained was obtained from a survey of several scientific articles, proceedings, and from various other relevant sources related to this discussion. The aim of this study is to find out how outdoor learning methods influence elementary school students' learning. Outdoor learning turns out to be quite effective in improving the quality of learning. Students who carry out learning using the Outdoor Learning method have quite a big influence on being motivated to learn and improving learning outcomes. It is certain that when students learn more, their enthusiasm for doing so will grow if they use outdoor learning methods.Keywords: Outdoor Learning, Learning, Elementary School Student AbstrakOutdoor learning ialah metode pembelajaran yang bisa digunakan para guru dalam rangka mendorong kemampuan belajar siswa dan mendorong motivasi mereka agar dapat mengaitkan ide yang disajikan dalam buku dengan dunia luar realitas. Pembelajaran di luar kelas bukan hanya mengalihkan proses belajar mengajar ke luar kelas, akan tetapi membiarkan para siswa untuk berbaur dengan alam sekitar dan mengamati berbagai objek di lingkungannya, sehingga tercapainya pemahaman siswa. Kajian ini menggunakan metode studi pustaka. Data yang diperoleh didapatkan dari survei beberapa artikel ilmiah, prosiding, dan dari berbagai sumber lainnya yang relevan terkait dengan pembahasan ini. Tujuan dari kajian ini ialah mengetahui metode outdoor learning berpengaruh bagi pembelajaran siswa SD. Outdoor learning ternyata cukup efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran. Siswa yang melaksanakan pembelajaran dengan metode Outdoor Learning berpengaruh cukup besar untuk termotivasi dalam belajar dan peningkatan hasil dalam pembelajaran. Sudah pasti ketika siswa belajar lebih banyak, semangat mereka dalam melakukannya akan tumbuh jika memakai metode outdoor learning. Keyword: Outdoor Learning, Pembelajaran, Siswa Sekolah Dasar

show abstract

Section: Hasil Dan Pembahasan Hasilunclassified

Kajian Outdoor Learning Proses dalam Pembelajaran Siswa Sekolah Dasar: Studi Pustaka

Ichsanuddin Abimanyu,

Narulita,

Dwi Purwani

2024

JEMARI

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Penelitian ini menggunakan Systematic Literature Reviews, yang bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan metode Outdoor learning pada pembelajaran IPA Sekolah Dasar dan untuk mengetahui bagaimana peningkatan hasil belajar dari penerapan metode outdoor learning IPA sekolah dasar. Tahapan Systematic Literature reviews pada penelitian ini adalah sebagai berikut (Karmila 2016) Populasi pada penelitian ini adalah jurnal nasional yang berkaitan dengan penerapan dan peningkatan hasil belajar kognitif peserta didik dengan menerapkan metode Outdoor learning. Penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling untuk pengambilan sampel.…”

Section: Metodeunclassified

Study Literatur Penerapan Metode Outdoor Learning Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Pada Mata Pelajaran Ipa Di Sekolah Dasar

Sa'diyah

Wulandari

2021

ElementerIs

View full text Add to dashboard Cite

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar mata pelajaran IPA dengan menggunakan metode Outdoor learning. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu Systematic Literature Reviews (SLR) Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu dengan cara mengumpulkan dan mempelajari data-data berbagai jurnal yang relevan. Data-data yang sudah diperoleh, di analisis dan dikaji secara mendalam, sistematis dan kritis yang kemudian diuraikan secara naratif. Berdasarkan Analisis data menunjukkan pada siklus I ke siklus II terdapat peningkatan hasil belajar peserta didik sebanyak 34,38 % dari 53,12 % menjadi 87,50%. Rata-rata presentase dari tiap siklus meningkat sebanyak 33,34 %, Pada siklus I rata-rata 55,20% dan siklus II rata-rata 88,54%. Dalam meningkatkan hasil belajar kognitif peserta didik pada pembelajaran IPA terdapat 3 langkah yang harus dilakukan yaitu langkah persiapan, langkah pelaksanaan, dan langkah tindak lanjut. Berdasarkan langkah -langkah penerapan metode Outdoor learning dapat di simpulkan bahwa metode Outdoor learning dapat meningkatkan hasil belajar kognitif pada pembelajaran IPA di Sekolah Dasar.

show abstract

“…Ini berarti model pembelajaran outdoor learning sangat berpengaruh terhadap pemahaman belajar, perbedaan dalam penelitian ini yaitu pada subjek penelitiannya. Hal ini sependapat dengan penelitian yang dilakukan (Karmila, 2016) yang menyimpulkan cara untuk menumbuhkan hasil belajar dan pemahaman siswa dapat menggunakan model pembelajaran outdoor learning. Penggunaan model pembelajaran outdoor learning sangat menunjang pembelajaran yang ingin meningkatkan pemahaman-pemahaman belajar siswa.…”

Section: S = 100unclassified

Pengaruh Model Outdoor Learning terhadap Pemahaman Sejarah Mahasiswa Pendidikan Sejarah

Loliyana

Sukamto

Andayani

2019

Jur.Pend.Teo.Pen.Peng.

View full text Add to dashboard Cite

Abstract: The purpose of this study was to determine the effect of the outdoor learning models on the historical understanding of 2018 generation students of State University of Malang. This study connects nature and historical material as a source of student learning. The results showed the acquisition of experimental class post-test values using the outdoor learning model was higher when compared to the control class using conventional models. The average value of students in the control class is 42.35 while in the experimental class is 68.62. Based on these results, it can be concluded that the model of outdoor learning is classified as feasible and well used in the process to improve historical understanding.Abstrak: Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran outdoor learning terhadap pemahaman sejarah mahasiswa sejarah angkatan tahun 2018 Universitas Negeri Malang. Penelitian ini menghubungkan alam dan materi sejarah sebagai sumber belajar mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan perolehan nilai posttes kelas eksperimen dengan menggunakan model outdoor learning lebih tinggi jika dibandingkan kelas kontrol dengan menggunakan model konvensional. Nilai rata-rata mahasiswa pada kelas kontrol 42.35, sedangkan pada kelas eksperimen 68.62. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran outdoor learning tergolong layak dan dan baik digunakan dalam proses untuk meningkatkan pemahaman sejarah.

show abstract

Pengaruh Penerapan Metode Outdoor Learning Berbasis Kelompok Terhadap Hasil Belajar Ips Di SDN

Cited by 7 publications

References 0 publications

Kajian Outdoor Learning Proses dalam Pembelajaran Siswa Sekolah Dasar: Studi Pustaka

Kajian Outdoor Learning Proses dalam Pembelajaran Siswa Sekolah Dasar: Studi Pustaka

Study Literatur Penerapan Metode Outdoor Learning Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Pada Mata Pelajaran Ipa Di Sekolah Dasar

Pengaruh Model Outdoor Learning terhadap Pemahaman Sejarah Mahasiswa Pendidikan Sejarah

Contact Info

Product

Resources

About