Pengaruh Penggunaan LKS Berbasis Inkuiri Terhadap Pemahaman Konsep Matematis Siswa Kelas Xi Ipa Sma

Abstract

Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan LKS berbasis inkuiri dengan pembelajaran konvensional menggunakan LKS terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa kelas XI IPA SMA Negeri 17 Batam. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperiment dengan populasi 160 orang. Sampel penelitian adalah kelas XI IPA 4 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI IPA 3 sebagai kelas kontrol. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Instrumen penelitian berupa tes essay sebanyak 4 soal yang telah valid dan reliabel ( ). Teknik analisis data yang digunakan adalah uji-t satu pihak untuk hippotesis 1 dan 2 serta uji-t polled varians untuk hipotesis 3 dengan taraf keyakinan 5%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) pembelajaran menggunakan LKS berbasis inkuiri berpengaruh terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa kelas XI IPA SMA Negeri 17 Batam; (2) pembelajaran konvensioanal dengan menggunakan LKS tidak berpengaruh terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa kelas XI IPA SMA Negeri 17 Batam; (3) terdapat perbedaan antara pembelajaran menggunakan LKS berbasis inkuiri dengan pembelajaran konvensional menggunakan LKS terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa kelas XI IPA SMA Negeri 17 Batam. Kata Kunci: LKS, Inkuiri, Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa.Abstract. This research aims to determine the effect of using inquiry-based student’s worksheet with conventional learning using student’s worksheet on the ability to understand mathematical concepts of class XI IPA SMA Negeri 17 Batam. Type of this research is a quasi experiment with the entirety population XI IPA SMA Negeri 17 Batam with amount 160 students. The research sample is XI IPA 4 as the experiment class and XI IPA 3 as the control class. The sampling technique used purposive sampling. The intrument of this research is an essay test, which is 4 questions and has been valid and reliable ( . The data analysis technique used is one part t-test for hyphoteses 1 and 2 with polled varians t-test for hyphoteses 3 with a 5% certainty level. The results showed that: (1) learning using inquiry-based student’s worksheet affected on the ability of understand mathematical concept class XI IPA SMA Negeri 17 Batam; (2) conventional learning using student’s worksheet hasn’t effect on the ability of understand mathematical concept class XI IPA SMA Negeri 17 Batam; (3) there is a difference between learning using inquiry-based student’s worksheet with conventional learning using student’s worksheet on the ability to understand mathematical concept class XI IPA SMA Negeri 17 Batam. keywords: Student’s Worksheet, Inquiry, Student’s Mathematical Concept Understanding Ability.

LKM Berbasis Inkuiri Terbimbing Untuk Meningkatkan Pemahaman Konseptual dan Motivasi Belajar Kimia

“…Hasil penelitian ini memperkuat hasil penelitian sebelumnya yang menunjukkan bahwa pembelajaran inkuiri terbimbing berbantuan lembar kerja peserta didik dapat meningkatkan pemahaman konsep mahasiswa (Abelta et al, 2017;Oktavianti & Nugrahaningsih, 2021;Ummaeroh et al, 2019). Hal Ketika menggunakan LKM berbasis inkuiri terbimbing mahasiswa lebih aktif dalam proses pembelajaran.…”

Project Based Learning (PjBL) Model with STEM Approach on Students’ Conceptual Understanding and Creativity

“…Students can solve difficulties in a variety of ways in addition to fulfilling learning objectives (Pitaloka, 2012;Stovner & Klette, 2022). Teachers must know the extent to which students' conceptual understanding of the materials is provided to be able to innovate learning (Ummaeroh, 2019). Teachers should apply an approach that can construct concepts from the abstract to those that are easier to understand (Sagala, 2017).…”

Pengembangan Lembar Kerja Siswa dengan Model Inkuiri Terbimbing Berbantuan Software Geometer’s Sketchpad

“…LKS dengan model pembelajaran inkuiri terbimbing disusun untuk memfasilitasi pemahaman matematik siswa karena setiap tahapan dari model pembelajaran inkuiri siswa secara aktif mengkonstruksi pengetahuannya sendiri berdasarkan penemuan-penemuan dengan dibimbing guru. LKS dengan inkuiri terbimbing sudah pernah diteliti dan efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep matematika (Ummaeroh et al, 2019). Pembelajaran dengan menggunakan bantuan media ICT saat ini menjadi salah satu kebutuhan terlebih dalam mempelajari geometri karena kajiannya berupa objek yang abstrak (Hernawati et al, 2013).…”