Pengaruh Stimulasi Mendengarkan Lagu Dan Bernyayi Terhadap Perkembangan Berbahasa Pada Anak Usia Dini

Abstract

Language is one of aspects that needs to be incressed for the development of early childhood. This study aims at determining the effect of listening and singing the songs on language development in early childhood at TPA Permata Bunda Metro. The design of this research is Quasi experiment with Nonequivalent control group pretest - postest design. The data collecting technique used observation sheet with a population of 10 children. The sampling technique was sampling random of 5 children. The normality test used Shapiro wilk. The data analized use Mann Whiney U test. The result shows that the value of Mann Whiney U test on language development with significant value 0.01 (P<0.05), it can be concluded that listening and singing the song activity can influence to language development for early childhood.

Penggunaan Nyanyian Untuk Meningkatkan Perkembangan Bahasa Anak Speech Delay

“…Anak usia dini memiliki karakteristik yang berbeda-beda begitu juga dengan anak yang mengalami keterlambatan dalam berbicara. Hal ini didukung oleh hasil penelitian dari Wati (2018) yang memaparkan bahwa stimulasi mendengarkan lagu dan bernyanyi berpengaruh terhadap perkembangan bahasa pada anak usia dini. Penelitian tindakan kelas dari Hukmi dan Febrialismanto (2016) menambahkan bahwa sebaiknya anak diberikan kebebasan dalam memilih lagu serta cara membawakannya, sehingga perkembangan bicara anak dapat ditingkatkan melalui kegiatan yang menyenangkan.…”

Musik Sebagai Stimulasi Perkembangan Bahasa Pada Anak Usia Dini : Literature Review

“…Berdasarkan hasil pengamatan yang dilakukan (Sari, 2016) (Wati, 2018;(Widiani et al, 2019;Sari, 2016;Arwati & Fadillah, 2019;Khoiruddin, 2017;Tajiah et al, 2020;Hutchins, 2018;Vidal et al, 2020) sedangkan dua studi lainnya dilakukan di Austria (Christiner & Reiterer, 2018) dan (Christiner, 2018) yang membahas mengenai kemampuan musik anak 4 dari 10 studi membahas tentang musik dalam kegiatan bernyanyi, 2 studi membahas tentang musik dalam kegiatan mendengarkan, 2 studi membahas tentang musik dalam kegiatan gerak, dan 2 studi membahas tentang musik dalam permainan musik.…”

“…Musik dalam kegiatan bernyanyi memberikan kontribusi yang baik terhadap perkembangan bahasa anak. Perkembangan bahasa pada anak yang telah dilakukan intervensi bernyanyi pada kelompok eksperimen dengan kategori baik meningkat sebanyak 40% (Wati, 2018). Penelitian oleh (Widiani et al, 2019) menemukan bahwa keterampilan berbicara pada kelompok eksperimen yang diberi perlakuan pembelajaran audiovisual (metode bernyanyi) rerata persentase keterampilan berbicaranya mengalami peningkatan dari 49,06% menjadi 75,56.…”

The Aspects Of Child Development On Early Childhood Education Curriculum

“…Early childhood education is a coaching effort aimed at children from birth to age six years conducted by providing educational stimuli to help the growth and development of physical and spiritual so that the child can enter the different education level. According to the National Association of Education for Young Child, early childhood education covers the child's age from birth to eight years (Hartanto et al, 2011;Nahdi & Yunitasari, 2020;Wati, 2018).…”

“…Early childhood education is held before elementary school through formal, informal and nonformal education channels (Pebriana, 2018;Wasinah;Wati, 2018. Early childhood education in legal education in kindergarten (PAUD), Rhatul Athfal (RA) or other similar forms.…”