2017
DOI: 10.17977/um007v1i12017p087
|View full text |Cite
|
Sign up to set email alerts
|

Pengaruh Strategi Parsing Terhadap Kemampuan Menyimak Siswa Kelas Vii SMP Negeri 8 Malang

Abstract: Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh strategi parsing sintaksis, pengaruh strategi parsing semantik, dan perbedaan pengaruh strategi parsing sintaksis dan semantik terhadap kemampuan menyimak siswa. Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu. Hasil analisis menunjukkan bahwa nilai (1) sig(2-tailed) adalah 0,000, artinya parsing sintaksis berpengaruh terhadap kemampuan menyimak siswa, (2) sig(2-tailed) adalah ≤ 0,05 , artinya parsing semantik berpengaruh terhadap kemampuan menyimak siswa… Show more

Help me understand this report

Search citation statements

Order By: Relevance

Paper Sections

Select...
1

Citation Types

0
0
0
1

Year Published

2020
2020
2020
2020

Publication Types

Select...
1

Relationship

0
1

Authors

Journals

citations
Cited by 1 publication
(1 citation statement)
references
References 0 publications
0
0
0
1
Order By: Relevance
“…Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen, yang merupakan bagian dari jenis applied research (Jaedun, 2011) dengan cara mengontrol, memanipulasi, dan observasi. Penelitian eksperimen adalah penelitian yang dengan sengaja mengusahakan timbulnya variabel-variabel dan selanjutnya dikontrol untuk dilihat pengaruhnya terhadap prestasi belajar (Arikunto, 1998: 89;Widiastuti and Ghazali, 2017). Pemilihan jenis penelitian eksperimen ini bermaksud untuk memberikan perlakuan atau treatment tentang metode pembelajaran morfologi kepada subjek tertentu untuk menguji tingkat efektifitas dari hal yang sudah menjadi hipotesis penelitian (Sugiyono, 2010).…”
Section: Metode Penelitianunclassified
“…Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen, yang merupakan bagian dari jenis applied research (Jaedun, 2011) dengan cara mengontrol, memanipulasi, dan observasi. Penelitian eksperimen adalah penelitian yang dengan sengaja mengusahakan timbulnya variabel-variabel dan selanjutnya dikontrol untuk dilihat pengaruhnya terhadap prestasi belajar (Arikunto, 1998: 89;Widiastuti and Ghazali, 2017). Pemilihan jenis penelitian eksperimen ini bermaksud untuk memberikan perlakuan atau treatment tentang metode pembelajaran morfologi kepada subjek tertentu untuk menguji tingkat efektifitas dari hal yang sudah menjadi hipotesis penelitian (Sugiyono, 2010).…”
Section: Metode Penelitianunclassified