Pengelolaan Kelompok Kerja Guru dalam Meningkatkan Profesionalitas Guru

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengeksplorasi pengelolaan KKG. Menjadi penting karena melalui KKG, guru akan memperoleh kesiapan mengajar, dan kemampuan profesional guru serta mutu kinerjanya. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi, dan studi dokumentasi dengan informan yang terdiri dari pengawas sekolah, kepala sekolah, guru, dan ketua Kelompok Kerja Guru (KKG). Hasil penelitian menunjukkan bahwa: pengelolaan KKG di Gugus 3 Kecamatan Manonjaya Kabupaten Tasikmalaya sudah optimal. Sementara itu profesionalitas guru juga meningkat.