Pengembangan Bahan Ajar E-Book Interaktif Berbantuan 3D Pageflip Profesional Pada Materi Aritmetika Sosial

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang mengadaptasi model pengembangan ADDIE. Ada 5 tahapan utama dalam penelitian ini terdiri dari tahap, analisis (analysis), desain (design), pengembangan (development), penerapan (implementation), dan evaluasi (evaluation). Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar observasi, wawancara dan angket. Produk hasil pengembangan divalidasi oleh tim ahli media dan materi selanjutnya dinilain oleh guru mata pelajaran matematika dan kemudian diujicobakan pada kelompok kecil pada siswa kelas VII. Hasil dari penelitian ini adalah sebuah bahan ajar e-book interaktif yang operasikan menggunakan software 3D PageFlip Profesional. Produk tersebut divalidasi oleh ahli media dan ahli materi. Hasil validasi ahli media diperoleh skor dengan rata-rata 0,86 dan ahli materi diperoleh skor dengan rata-rata 0,802 dikategorikan valid. Selanjutnya, untuk tanggapan guru diperoleh skor persentase 83,33% (sangat baik) sehingga bahan ajar e-book interaktif yang dikembangkan layak untuk diujicobakan. Hasil respon siswa kelas VII diperoleh persentase 85,18% (sangat baik). Berdasarkan proses pengembangan mulai dari validasi media maupun materi dan hasil penelitian, secara keseluruhan disimpulkan bahwa bahan ajar e-book ini sangat baik digunakan sebagai bahan ajar atau media yang dapat digunakan secara interaktif dalam pembelajaran matematika

Pengembangan Media Pembelajaran E-Book Untuk Meningkatkan Pengetahuan Sains Pada Anak Usia4-5 Tahun

“…Hal tersebut diperkuat lagi dengan penelitian terdahulu tentang Media E-Book bahwa materi pengajaran tentang konsep sains masih terbatas dan masih berorientasi pada Media buku-buku cerita dan materi pendidikan tentang konsep sains harus dapat dijangkau oleh anak sedini mungkin [19] [20] [21] [22].…”

Pengembangan Bahan Ajar Interaktif Berbasis CASE (Creative, Active, Systematic, Effective) pada Mata Pelajaran Korespondensi

“…Menyikapi hal tersebut, guru dituntut untuk dapat melakukan upaya-upaya menciptakan pembaharuan dengan memanfaatkan teknologi dalam aspek dunia pendidikan untuk menunjang kegiatan belajar mengajar (Kartini & Putra, 2020). Untuk dapat mengembangkan pemahaman dan kemampuan pada peserta didik diperlukan adanya kreativitas dan inovasi untuk menciptakan atau mengembangan versi terbaru dari versi lama yang mencerminkan keadaan saat ini (Sari, dkk, 2021). Bahan ajar adalah satu-satunya langkah yang diperlukan dalam proses belajar mengajar.…”

Development of E-Supplement Teaching Materials Physics Based On Flipbook in Balogo Traditional Games

“…Effective teaching materials can improve the quality of learning so that it can achieve better student learning outcomes (Reizal et al, 2020). The development of teaching materials must consider the curriculum that applies in learning, the characteristics of students and can guide students in solving problems while keeping abreast of technological developments (Sari et al, 2021). Therefore, in supporting learning with limited digital teaching materials, researchers are interested to develop an e-supplement for flipbook-based physics teaching materials that integrates the Balogo traditional game .…”