Pengembangan Bahan Ajar Matakuliah Praktikum Pengantar Akuntansi Dengan Program Microsoft Visual Basic

Abstract

<p>Tujuan yang ingin dicapai dari kegiatan penelitian ini adalah tersusunnya bahan ajar praktikum akuntansi berbasis <em>compact disk</em> (CD) dengan menggunakan program <em>Visual Basic</em> yang mampu meningkatkan kualitas pembelajaran, yakni peningkatan pemahaman dan ketrampilan professional memanfaatkan teknologi komputer bagi mahasiswa. Setelah melalui serangkaian proses validasi uji coba dan pakar, dihasilkan bahan ajar praktikum Pengantar Akuntansi yang dikemas dalam bentuk <em>compact disk</em> yang kemudian diinstal pada komputer mahasiswa. Isi bahan ajar berbasis CD ini terdiri dari 2 komponen utama yaitu kasus dan kertas kerja. Hasil dari validasi dan uji coba menunjukkan bahwa bahan ajar praktikum ini telah memenuhi kriteria “sangat baik” dalam menyelesaikan kasus-kasus akuntansi dan valid atau siap untuk digunakan dalam matakuliah praktikum Pengantar Akuntansi.</p><p> </p>

Perceived Usefulness, Perceived Ease of Use, Facilitating Condition, Social Influence, and Personal Innovativeness of Accounting Students Cloud Computing Adoption

“…Technological support in learning can be in the form of using blended learning (Sari, 2013;Herliani & Sibarani, 2017;Latifah & Susilowati, 2011;Murniati & Hermawan, 2017;and Harahap, 2015), as well as the use of software and strengthening of other IT support devices (Koerniawan & Kholifah, 2016;Muhson, 2010;Taradipa et al, 2013;Yuliana & Mentari, 2012;Andayani et al, 2012;and Riadi and Ibrahim, 2014). Both methods can improve students' learning achievement, critical thinking, and independent learning (Sari, 2013;Harahap, 2015;Taradipa et al, 2013).…”

“…The use of visual basic (VB) in learning can increase student interest in learning because it is more interesting for students to solve practical cases compared to manual systems (Andayani et al 2012). The purpose of using VB is to improve students' cognitive abilities and skills in utilizing information technology.…”

“…05 No. 02, 2022 technology skills and students who do not have good computer basics, so lecturer assistance and monitoring are still needed for each student (Andayani et al 2012). In addition, the work process is still vulnerable to making students take unethical actions in the form of copying and pasting other students' work.…”

EKSPLORASI PENGEMBANGAN E-LEARNING AKUNTANSI TERINTEGRASI DARI PERSPEKTIF MANAJEMEN PENGETAHUAN DAN ANALISIS KARAKTERISTIK INOVASI: STUDI KASUS PADA E-LEARNING SIDEK-Edu

“…E-learning ini berbasis teknologi website dengan fitur yang mengintegrasikan pembelajaran teori (aspek non-teknis) dan praktik (aspek teknis) akuntansi. Beberapa media pembelajaran akuntansi berbasis teknologi digital hasil penelitian pengembangan sebelumnya sebagian besar masih terbatas pada transformasi materi berbasis buku menjadi berbasis multimedia (Sulistiani et al, 2020;Lubis & Elvianti, 2018;Putrie, 2017;Irmayanti & Nugroho, 2016;Andayani et al, 2012) dan soal kasus berbasis Google Sheets (Parra et al, 2021;Porter, 2019). Di Departemen Akuntansi FEB UGM sendiri, e-learning yang digunakan masih memfasilitasi pengajaran aspek non-teknis saja, yakni e-Lok dan Simaster.…”