Pengembangan Kurikulum Kewirausahaan  di Sekolah Menengah Pertama

Saputra, Yudha Nata

doi:10.24832/jpnk.v17i5.52

Cited by 8 publications

(8 citation statements)

References 4 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Sementara itu, Wahyudi (2016) menekankan bahwa upaya untuk menangani konflik dan menciptakan lingkungan kerja yang inklusif serta meningkatkan kinerja tenaga pendidik harus dilakukan dengan mempertimbangkan konteks budaya dan nilai-nilai lokal yang dianut oleh masyarakat sekitar sekolah. Hal ini dapat mencakup pendekatan kekeluargaan, musyawarah, dan nilai-nilai agama yang diyakini oleh tenaga pendidik.…”

Section: Upaya Untuk Menangani Konflik Dan Menciptakan Lingkungan Ker...unclassified

Strategi Manajemen Konflik dalam Meningkatkan Kinerja Guru di SMPN 28 Surabaya

Susanto,

Dwianansya,

Trihantoyo

et al. 2024

ptk

View full text Add to dashboard Cite

Strategi manajemen konflik dalam meningkatkan kinerja guru di SMPN 28 Surabaya merupakan penelitian yang bertujuan untuk menyelidiki efektivitas strategi manajemen konflik dalam meningkatkan kinerja guru di SMPN 28 Surabaya. Penelitian ini mengkaji bagaimana pendekatan manajemen konflik dapat berkontribusi pada lingkungan sekolah yang lebih harmonis dan produktif, yang mengarah pada peningkatan kinerja guru dan hasil belajar siswa secara keseluruhan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif, objek sasaran penelitian ini adalah waka humas SMPN 28 Surabaya. Pengumpulan data ini menggunakan hasil observasi dan wawancara, kemudian hasil data dianalisis dan diolah sehingga menghasilkan penjelasan secara deskriptif mengenai strategi manajemen konflik yang diperoleh melalui wawancara dan observasi waka humas SMPN 28 Surabaya. Hasil observasi yang dilakukan di SMPN 28 Surabaya menunjukkan bahwa pendekatan dalam menangani konflik di SMPN 28 Surabaya sudah terkondisikan dengan baik, melalui komunikasi terbuka sehingga kinerja guru tidak terganggu dan efektivifitas pembelajaran tetap terjaga. Pendekatan yang dilakukan oleh waka humas SMPN 28 Surabaya dalam menangani konflik telah terbukti efektif, terutama melalui komunikasi terbuka yang memungkinkan para guru untuk bekerja dengan baik tanpa terganggu oleh konflik. Dengan demikian, strategi manajemen konflik yang diterapkan di SMPN 28 Surabaya dapat dijadikan contoh bagi sekolah lain dalam mengatasi konflik secara efektif dan efisien.

show abstract

Section: Upaya Untuk Menangani Konflik Dan Menciptakan Lingkungan Ker...unclassified

Strategi Manajemen Konflik dalam Meningkatkan Kinerja Guru di SMPN 28 Surabaya

Susanto,

Dwianansya,

Trihantoyo

et al. 2024

ptk

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Peserta didik yang terlibat dalam proses kegiatan pembelajaran Kimia Koloid telah memiliki kemampuan dalam menginterprestasikan data setelah diberikan pengalaman melakukan kegiatan untuk menghasilkan suatu produk sehingga berkembang nilai-nilai kewirausahaan (Saputra, 2011)…”

Section: Nilai-nilaiunclassified

The Development of a Chemoentreprenurship (Cep) Oriented Colloid Chemistry E-Module Assisted by 3d Page Flip Professional

Herdini¹,

Erna

Indah

2022

Educ. Sci.

View full text Add to dashboard Cite

The development of a chemoentrepreneurship (CEP) oriented Colloidal Chemistry E-Module assisted by 3D Page Flip Professional (3D PFP) is important to with produce students teaching material products that are related to their daily life environment and can stimulate students to create economically valuable and independent products. . To produce a very valid E-Module product, the user response is very good and it looks very attractive, research and development (R&D) is carried out with a 4-D model (Define, Design, Develop and Disseminate). The results of the validity of material and media experts on the developed E-Module are 95.54% and 95.5%, respectively, with a very valid category. The results of the limited test, namely a one-on-one test on 3 students, obtained information that the E-Module needed to be revised. While the user test results from 3 chemistry teachers obtained an average questionnaire score of 94% with very good criteria. Then the results of a limited test of 30 students obtained an average score of 88% with very interesting criteria. The resulting CEP-oriented E-Module products assisted by 3D PFP are expected to increase students' entrepreneurial interest.PENGEMBANGAN E-MODUL KIMIA KOLOID BERORIENTASI CHEMOENTREPRENURSHIP (CEP) BERBANTUAN 3D PAGE FLIP PROFESSIONAL AbstrakPengembangan E-Modul Kimia Koloid berorientasi chemoentrepreneurship (CEP) berbantuan 3D Page Flip Professional (3D PFP) penting dilakukan untuk menghasilkan peserta didik produk bahan ajar yang berhubungan dengan lingkungan kehidupan sehari-hari dan dapat menstimulus peserta didik untuk membuat produk bernilai secara ekonomis dan mandiri. Untuk menghasilkan produk E-Modul yang sangat valid, respon pengguna sangat baik dan tampilannya sangat menarik dilakukan penelitian dan pengembangan (R&D) dengan model 4-D (Define, Design, Develop dan Disseminate). Hasil validitas ahli materi dan media terhadap E-Modul yang dikembangkan berturut-turut adalah 95,54% dan 95,5% dengan kategori sangat valid. Hasil uji terbatas yaitu uji satu-satu terhadap 3 orang peserta didik diperoleh informasi bahwa E-Modul perlu direvisi. Sedangkan hasil uji pengguna dari 3 orang guru kimia diperoleh skor rata-rata angket sebesar 94% dengan kriteria sangat baik. Kemudian hasil uji terbatas terhadap 30 orang peserta didik diperoleh skor rata-rata angket sebesar 88% dengan kriteria sangat menarik. Produk E-Modul berorentasi CEP berbantuan 3D PFP yang dihasilkan diharapkan dapat meningkatkan minat kewirausahaan peserta didik.How To Cite: Herdini, Erna, M., Indah, N.A. (2022). Pengembangan E-Modul Kimia Koloid Berorientasi Chemoentreprenurship (CEP) Berbantuan 3D Page Flip Professional. EDUSAINS, 14 (1) : 50-62.

show abstract

“…Karakter inovatif dalam diri seseorang akan tercermin dari kemampuan menghasilkan atau menggunakan metode atau gagasan yang baru atau produk yang baru. Bahkan karakter inovatif dalam kurikulum perlu dikembangkan selain karakter yang lainnya (Saputra, 2011;Feszterova & Jomova, 2015). Berikut ini wacana humor berkarakter inovasi.…”

Section: Karakter Inovatifunclassified

Values of Character Education in Humor Discourse on Facebook Social Media

Kusmanto

Sabardila

Al-Ma’ruf³

2020

KATA

View full text Add to dashboard Cite

This research aims to describe the values of character education in humorous discourse on Facebook social media. The main approach of this research is descriptive qualitative. This study data in the form of humorous discourse worth character education on Facebook social media. the source of the data is humor on facebook social media. This research data was collected by the documentation and listening method and continued with the note-taking technique. The data analysis of this research used the referential equivalent method. The results of this study indicate there are twenty values of character education found in humorous discourse on social media. The twenty characters include (1) character of business power; (2) love characters; (3) intelligent character; (4) caution character; (5) discipline character; (6) the character of pious attitude; (7) humble character; (8) the character of responsibility; (9) the character of justice; (10) analytical characters; (11) the character of common sense; (12) innovative characters; (13) independent character; (14) character please help; (15) pay attention character; (16) the character of hospitality; (17) visionary characters; (18) citizenship character; (19) self-control character; and (20) accuracy character. This finding shows the character of business power is a character that needs to be cultivated in everyone. Given the 4.0 revolution era, the era of disruption in various areas of one's life must have a strong character of effort.

show abstract

Pengembangan Kurikulum Kewirausahaan di Sekolah Menengah Pertama

Cited by 8 publications

References 4 publications

Strategi Manajemen Konflik dalam Meningkatkan Kinerja Guru di SMPN 28 Surabaya

Strategi Manajemen Konflik dalam Meningkatkan Kinerja Guru di SMPN 28 Surabaya

The Development of a Chemoentreprenurship (Cep) Oriented Colloid Chemistry E-Module Assisted by 3d Page Flip Professional

Values of Character Education in Humor Discourse on Facebook Social Media

Contact Info

Product

Resources

About