Pengembangan Lembar Kerja Mahasiswa Berbasis Pemecahan Masalah Kolaboratif Berbantuan Simulasi Interaktif Pada Materi Termodinamika

Abstract

<p class="AbstractEnglish"><strong>Abstract:</strong>. This study aims to develop student worksheets (LKM) based on collaborative problem solving, LKM developed with the help of interactive simulations. The research method used is design and development research (DDR). The data collection technique uses a questionnaire to assess the readability and component of collaborative problem solving in the LKM developed. The research subjects were 9 7th semester students who had taken the thermodynamics course. The results showed that the readability component reached 85.7% with very good categories while the collaborative problem solving component reached 80% with good categories. Therefore, the LKM used can be used as a media to facilitate and direct students to improve problem solving skills.</p><p class="KeywordsEngish"><strong>Abstrak: </strong>Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Lembar kerja mahasiswa (LKM) berbasis pemecahan masalah kolaboratif, LKM yang dikembangkan berbantuan simulasi interaktif. Metode penelitian yang digunakan adalah <em>design and development research</em> (DDR). Teknik pengumpulan data menggunakan angket untuk menilai keterbacaan dan komponen pemecahan masalah kolaboratif pada LKM yang dikembangkan. Subjek penelitian adalah 9 mahasiswa semester 7 yang telah menempuh matak uliah termodinamika. Hasil penelitian menunjukkan bahwa komponene keterbacaan mencapai 85,7 % dengan katergori sangat baik sedangkan komponen pemecahan masalah kolaboratif mencapai 80% dengan kategori baik. Oleh karena itu, LKM yang digunakan dapat digunakan sebagai media untuk memfasilitasi dan mengarahkan mahasiswa untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah.</p>

Model Blended Learning Gawi Manuntung untuk Mengembangkan Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi

“…Aktivitas yang mengembangkan keterampilan berpikir kritis juga terletak pada administer information, aktivitas ini akan melatih kemampuan kerjasama siswa mulai dari bekerja secara Kolaboratif secara online, berkontribusi dalam kelompok, menyampaikan informasi dengan jelas, saling berkomunikasi, peduli dengan seluruh anggota kelompok, serta merespon setiap kebutuhan kelompok dan berpartisipasi penuh dalam berbagai langkah memecahkan permasalahan (Agusta et al, 2018;Keterampilan et al, 2020;Sinensis et al, 2019) Selain fokus pada peningkatan keterampilan berpikir kritis, pengembangan model blended learning GAWI MANUNTUNG juga memiliki keunggulan meningkatkan keterampilan berpikir kreatif dan memecahkan masalah siswa. Kreativitas dipandang sebagai salah satu keterampilan penting yang harus dimiliki generasi muda dimasa mendatang, keterampilan yang perlu dikembangkan dimasa mendatang adalah berpikir kritis, kreativitas, kerjasama dan komunikasi (Alismail & McGuire, 2015).…”

Pengembangan Instrumen Skala Berpikir Reflektif untuk Mengukur Level Kemampuan Berpikir Reflektif Mahasiswa Calon Guru Fisika

“…Pada materi tersebut mahasiswa dituntut untuk memahami konsep, menerapkan konsep, serta melatih dalam memecahkan masalah dari menemukan masalah, menganalisis hingga memberikan kesimpulan. (Sinensis, Firman, Hamidah, & Muslim, 2019). Untuk menyelesaikan masalah tersebut memerlukan alur berpikir reflektif.…”

Higher Order Thinking Skills (HOTS)-Based Students’ Worksheets in Thermodynamics Materials

“…This happens because students find it difficult to understand thermodynamic concepts that are abstract and macroscopic that cannot be clearly described [22]. So it is necessary to understand thermodynamic material in a visual way, both with learning media and through a learning project [23]. Previous research states that HOTS-based student worksheet can improve student learning outcomes.…”