Pengembangan Lembar Kerja Mahasiswa pada Materi Nutrisi Mikroorganisme Berbasis High Order Thinking Skill

Abstract

Mahasiswa baru di kampus yang berbasis pendidikan vokasi memiliki background pendidikan yang berbeda. Kebanyakan dari mereka berasal dari sekolah menengah atas atau sederajat yang jurusannya bukan IPA. Hal ini menyebabkan mata kuliah Mikrobiologi Dasar di semester satu termasuk ke dalam mata kuliah yang sulit dipahami oleh mahasiswa dengan background di luar IPA. Selain itu, minimnya lembar kerja mahasiswa yang bisa mengasah daya pikir mereka adalah penyebab rendahnya hasil belajar pada mata kuliah ini. Hasil observasi menunjukkan banyak mahasiswa yang cukup kesulitan dalam memahami materi nutrisi mikroorganisme. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan Lembar Kerja Mahasiswa (LKM) pada materi Nutrisi Mikroorganisme berbasis High Order Thinking Skill (HOTS). Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah 4-D dari Thiagarajan dengan mengadopsi tiga tahapan yaitu Define (Pendahuluan), Design (Perencanaan) dan Develop (Pengembangan). Hasil pengembangan menunjukkan bahwa 78% LKM dinilai layak. Kebahasaan LKM sebesar 72,5% dikategorikan layak dan penyajiannya sebesar 76,6% dikategorikan layak. Kegrafikan LKM sebesar 82,5% dikategorikan sangat layak. Hasil uji keterbacaan dari LKM adalah 71,78% dengan kriteria layak dan respon mahasiswa dalam menggunakan LKM, 90% menyatakan sangat baik.

Refleksi Filosofis Terhadap Keberpihakan Pribadi Pada Sesama Yang Lemah Dalam Terang Metafisika

“…Objek alamiah dalam penelitian tidak mengalami intervensi dari peneliti dan keterlibatan peneliti dalam penelitian hanya sedikit mempengaruhi dinamika dari objek tersebut (Ulimaz, et al, 2020). Penelitian deskriptif kualitatif ini memerlukan pemahaman teoritis yang mendalam dan wawasan yang luas (Ulimaz, 2016), yang memungkinkan seorang peneliti untuk mengurai data dan memberikan makna yang lebih jelas terhadap situasi dan kondisi sosial yang sedang diteliti (Nefianthi dan Ulimaz, 2017).…”

Penerapan Asesmen Diagnostik Non Kognitif Pada Aspek Kesiapan Dan Gaya Belajar Siswa Sd

“…Hal ini memudahkan dalam mendapatkan gambaran yang lebih jelas mengenai data yang berkaitan dengan implementasi asesmen non-kognitif pada siswa kelas V SDK Joge di Kecamatan Maurole, Kabupaten Ende. Selanjutnya, penyajian data dilakukan dalam format sistematis untuk memudahkan pemahaman pembaca (Ulimaz et al, 2020). Data disajikan dalam bentuk narasi yang menjelaskan hubungan antar kategori, misalnya menghubungkan hasil wawancara dengan guru tentang perkembangan emosional, motivasi, dan gaya belajar siswa dengan observasi yang dilakukan oleh peneliti.…”

Lembar Kerja Mahasiswa Berbasis Project based Learning pada Mata Kuliah Busana Anak

“…Lembar kerja mahasiswa model pembelajaran berbasis project based learning juga dikembangkan dengan menggunakan susunan kalimat yang jelas, konsisten dalam penggunaan istilah, dan sesuai dengan kaidah bahasa Indonesia yang baik dan benar. Hasil pengembangan Lembar kerja mahasiswa berbasis model pembelajaran project based learning mendukung penelitian terdahulu bahwa lembar kerja mahasiswa yang baik adalah yang menggunakan susunan bahasa yang baik dengan menggunakan kalimat efektif serta menggunakan ejaan yang benar (Ulimaz, Agustina, Anggraini, & Sulistiana, 2020), menggunakan bahasa Mita Yuniati / Lembar Kerja Mahasiswa Berbasis Project based Learning pada Mata Kuliah Busana Anak yang baik (Taqwa, Faizah, & Rivaldo, 2019) serta menggunakan bahasa yang mudah dipahami (Krisnawati & Fitriani, 2020;Martahayu & Yuanita, 2022;Nelson & Tarigan, 2022;Yohanes & Sari, 2019).…”

“…Lembar kerja mahasiswa berbasis model pembelajaran project based learning yang sudah dikembangkan juga dikembangkan dalam bentuk file pdf sehingga mudah diakses dan digunakan. Lembar kerja mahasiswa berbasis model pembelajaran project based learning yang sudah dikembangkan mendukung hasil penelitian yang terdahulu bahwa LKM yang layak adalah yang menggunakan sistematika penyusunan yang runtut (Fajarianingtyas, Hidayat, & Anekawati, 2021;Nelson & Tarigan, 2022), serta menggunakan teknik dan pendukung penyajian yang baik (Ulimaz et al, 2020).…”

“…Sehingga lembar kerja mahasiswa berbasis model pembelajaran project based learning yang sudah dikembangkan layak digunakan. Lembar kerja mahasiswa yang sudah dikembangkan menguatkan hasil penelitian yang terdahulu bahwa kerja mahasiswa yang layak harus memiliki aspek kegrafisan yang baik dengan menampilkan dari segi pemilihan huruf maupun penggunaan gambar ilustrasi, serta penulisan dan tata letak yang baik (Nelson & Tarigan, 2022;Ulimaz et al, 2020).…”