Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (Lkpd) Berbasis Problem Based Learning Pada Materi Interaksi Makhluk Hidup Dengan Lingkungan Kelas Vii SMP

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi belum digunakannya bahan ajar berupa Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) dalam pelaksanaan proses pembelajaran di SMP Negeri 3 Gunungsitoli Selatan. Oleh karena itu, untuk memenuhi kebutuhan akan LKPD, maka dilakukan pengembangan sebuah LKPD berbasis problem based learning untuk pembelajaran IPA. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan LKPD IPA kelas VII SMP berbasis problem based learning pada materi interaksi makhluk hidup dengan lingkungan yang layak digunakan dalam proses pembelajaran. Jenis penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan model ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation). Isntrumen yang digunakan dalam penilaian untuk mengetahui kelayakan LKPD berupa angket validasi untuk validator ahli materi, ahli bahasa, dan ahli desain, angket respon peserta didik dan tes hasil belajar. Analisis data diperoleh dengan mengumpulkan data kuantitatif dan kualitatif dari setiap validator, dan peserta didik. Temuan penelitian ini berupa bahan ajar LKPD berbasis problem based learning untuk pembelajaran IPA. Kriteria yang didapat yaitu sangat layak dengan persentase 100% berdasarkan penilaian ahli materi, 100% berdasarkan penilaian ahli bahasa dan 95% berdasarkan penilaian ahli desain. Respon peserta didik mendapat kriteria sangat praktis dengan pencapaian 99%. Efektifitas berada pada kriteria sangat tinggi yaitu 96%. Maka, dapat disimpulkan bahwa LKPD yang dikembangkan sangat layak sebagai bahan ajar IPA.

Pengembangan E-LKPD Berbasis CTL pada Kurikulum Merdeka Muatan IPAS

“…Hal ini senada dengan penelitian yang dilakukan oleh Samawati & Rahayu (2021) bahwa E-LKPD berbasis CTL yang telah dikembangkan di sekolah SMAN 1 Tarik Sidoarjo layak untuk diterapkan pada siswa terutama untuk melatih kemampuan berpikir kritis. Penelitian serupa yang dilakukan oleh Lase & Zai (2022) tentang pengembangan LKPD berbasis CTL materi sistem sekresi manusia di kelas VIII SMP Negeri 3 Idanogawo bahwa LKPD berbasis CTL layak digunakan oleh guru dengan nilai prosentase kelayakan 90%, selain itu juga mendapatkan nilai kepraktisan mencapai 92,5%. Melalui beberapa pemaparan tersebut dapat disimpulkan bahwa LKPD digital dapat meningkatkan hasil belajar siswa.…”

Respon Siswa Terhadap Lembar Kerja Peserta Didik (Lkpd) Materi Bioteknologi Produk Fermentasi Lokal Di Sma Negeri

“…Hal tersebut dibuktikan ketika kegiatan tanya jawab yang dilakukan guru menunjukkan pemahaman peserta didik tentang kondisi lingkungan sekitarnya. Peserta didik mampu menjelaskan karakteristik lingkungan sekolah yang bersih ataupun yang kotor (Widodo, 2017); 6) LKPD mampu membantu dalam pembelajaran Contextual Teaching And Learning dimana merupakan konsep belajar yang membantu guru mengaitkan antara materi yang diajarkan dengan situasi dunia nyata siswa dan mendorong siswa membuat hubungan antara pengetahuan yang dimilikinya dengan penerapannya dalam mereka (Lase & Zai, 2022); 6) LKPD menimbulkan motivasi, percaya diri, kemandirian, dan meningkatkan hasil belajar (Aristiadi, 2019;Dewi et al, 2022;Khairunnisa et al, 2019;Mursalim & Rumbarak, 2021;Riki et al, 2015).…”

Pengaruh Penerapan Problem-based Learning Terhadap Motivasi siswa SMP

“…PBL adalah singkatan dari Problem-Based Learning. Gagasan yang dikemukakan oleh John Dewey didasarkan pada dua prinsip yang berbeda [17]. Yang pertama adalah bahwa pendidikan harus didasarkan pada pertimbangan psikologis.…”