Pengembangan Lembar Kerja Siswa Berbasis Pendekatan Kontekstual pada Materi Lingkaran Untuk Siswa SMP

Abstract

This research aims to develop learning tools of mathematics junior high school with a contextual approach as a tool for learning mathematics. The subjects are 34 students in the eighth grade of junior high school. The research method used is development research by referring to ADDIE development model which consists of five stages, namely analysis, design, development, implementation, and evaluation. The instruments are validation sheets of student worksheet, questionnaires, and test results. Results of this research are: (1) the validation result of student worksheet is in very good category; (2) the result of a questionnaire of student response is in very good category; and (3) the result of the student's learning test is in a good category. So that, student worksheet is feasible from the aspect of validity, practicality, and effectiveness.

Pengembangan Multimedia Interaktif Berorientasi Pendekatan Kontekstual Materi Sumber Energi Pada Pembelajaran IPA Kelas IV SD

“…Pendekatan kontekstual merupakan suatu konsep belajar yang membantu guru untuk menghadirnya situasi nyata ke dalam proses pembelajaran di kelas serta membantu siswa untuk menghubungkan pengetahuannya dengan implementasi di kehidupan bermasyarakat (Latief, 2014;Mariyaningsih, 2012;Santoso, 2017). Melaui pendekatan kontekstual ini, siswa akan belajar lebih baik dan lebih bermakna jika siswa menemukan dan mengalami sediri apa yang dipelajarinya, bukan sekedar mengetahuinya (Andrianingrum & Suparman, 2019;Gitriani, Aisah, Hendriana, & Herdiman, 2018;Nilasari, Djatmika, & Santoso, 2016). Pendekatan kontekstual dapat mendorong siswa berperan aktif dalam kegiatan pembelajaran, baik yang dilakukan secara mandiri maupun berkelompok.…”

Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Pendidikan Matematika Realistik Indonesia pada Pembelajaran Matematika Kelas II SD

“…Seseorang perlu memahami ide-ide abstrak dalam matematika agar dapat menerapkannya dengan baik dan benar. Selain itu, matematika memiliki kemampuan dalam meningkatkan kemampuan berpikir yang logis, kritis, sistematis, dan objektif (Gitriani, Aisah, Hendriana, & Herdiman, 2018b;Ikhsan, Munzir, & Fitria, 2017). Kemampuan berpikir tersebut dapat mendukung perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi dari masa ke masa.…”

“…Ketidakpahaman siswa terhadap konsep matematika tidak hanya akan berpengaruh pada hasil belajar mereka saja matematika namun juga kemampuan mereka kelak dalam memecahkan masalah dikehidupan nyata (Gitriani et al, 2018a;Santi, 2019). Oleh karena itu diperlukan sebuah inovasi yang tepat dan menarik terutama media pembelajaran agar materi mengenai konsep-konsep maematika dapat dipahami oleh siswa dengan optimal.…”

Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Menggunakan Software Geogebra Pada Materi Transformasi Geometri

“…LKPD sebagai bahan ajar berfungsi : (1) produk yang dapat mengganti peran guru, (2) peserta didik lebih mudah memahami materi pembelajaran, (3) membuat peserta didik lebih aktif, dan (4) sebagai hasil atau produk yang dapat digunakan dalam berlatih (Gitriani, Aisah, Hendriana, & Herdiman, 2018). Tujuan penggunaan LKPD adalah untuk meningkatkan aktivitas peserta didik, meningkatkan pemahaman sehingga dapat mengoptimalkan tujuan pembelajaran (Fitri, Noviana, & Fendrik, 2017).…”