Pengembangan Media Evaluasi Pembelajaran Berbasis Android pada Mata Pelajaran Praktikum Akuntansi Perusahaan Dagang dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir HOTS Siswa

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan sebuah aplikasi media evaluasi pembelajaran berbasis android serta mengetahui perbedaan kemampuan berpikir tingkat tinggi atau Hight Order Thinking Skills (HOTS) siswa sebelum dan sesudah menggunakan media evaluasi pembelajaran berbasis android pada mata pelajaran Praktikum Akuntansi Perusahaan Dagang kelas XI AKL di SMK Al Ikhlas Pangkalan Susu Kabupaten Langkat. Jenis penelitian ini adalah R&D model pengembangan ADDIE yang terdiri dari 5 tahap, yaitu: 1) Analysis (Analisis); 2) Design (Perancangan); 3) Development (Pengembangan); 4) Implementation (implementasi); dan 5) Evaluation (Penilaian). Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis android ini valid yang didasarkan pada hasil validasi ahli media mencapai persentase 83% dalam kategori baik, hasil validasi ahli materi mencapai persentasi 83,82% dalam kategori baik dan hasil validasi ahli pembelajaran mencapai persetase 85% dalam kategori baik. Dengan demikian media pembelajaran berbasis android yang dikembangkan layak untuk digunakan. Adapun peningkatan kemampuan berpikir tingkat tinggi atau Hight Order Thinking Skills (HOTS) siswa ditunjukkan dari hasil uji T terhadap nilai pretest dan postest. Berdasarkan hasil uji T yang dilakukan dengan menggunakan Uji Pired Samples dengan taraf kebenaran 95% di peroleh hasil signifikansi sebesar 0,000 < 0,05 maka ada perbedaan yang signifikan kemampuan berpikir tingkat tinggi atau Hight Order Thinking Skills (HOTS) siswa antara sebelum dan setelah menggunakan media evaluasi pembelajaran berbasis android.

Perancangan Modul Pembelajaran Praktik SIA Bagi Mahasiswa Jurusan Akuntansi

“…Selain itu juga perlu disertakan pendekatan yang menyeluruh beserta kasus yang tepat untuk memcahkan setiap kasus dalam siklus yang ada pada sistem informasi akuntansi yang dirancang, dikarenakan setiap kasus dapat memiliki jawaban yang unik sehingga modul ini perlu memberikan fleksibilitas atas jawaban yang akan diberikan oleh peserta ajar. Penelitian serupa dalam pengembangan modul menggunakan model pengembangan ADDIE, yaitu 1) Analysis (Analisis); 2) Design (Perancangan); 3) Development (Pengembangan); 4) Implementation (implementasi); dan 5) Evaluation (Penilaian) [1].…”

Pengembangan Video Pembelajaran IPS Berbasis Project-Based Learning pada Materi Kegiatan Ekonomi untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa

“…Penciptaan lingkungan pembelajaran yang efektif membutuhkan pendekatan dan strategi yang tepat (Miftahussurur & Pramono, 2017). Oleh karena itu, penting untuk mengembangkan metode evaluasi pembelajaran sebagai alternatif untuk meningkatkan daya tarik dan minat belajar siswa (Sadri et al, 2023).…”