Pengembangan Media Komik Untuk Pembelajaran Materi Logika dan Algoritma Komputer

Abstract

Upaya meningkatkan minat belajar siswa melalui pengembangan media pembelajaran yang menarik masih menjadi kendala dan tantangan utama yang dihadapi oleh guru pada materi Logika dan Algoritma Komputer di SMK Negeri 1 Suwawa. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran komik untuk materi Logika dan Algoritma Komputer yang dapat menarik minat belajar siswa kelas X. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan Hannafin dan Peck yang terdiri dari 3 fase, yaitu: analisis kebutuhan, desain, serta pengembangan dan implementasi. Media pembelajaran yang dikembangkan telah memperoleh penilaian oleh ahli materi, dan ahli media serta telah di uji respon dari siswa sebagai pengguna kelayakan dengan kategori kelayakan sangat layak. Hasil penelitian menunjukkan media pembelajaran komik yang dikembangkan dinyatakan valid dan praktis untuk digunakan dalam proses pembelajaran materi Logika dan Algoritma Komputer.
 
 
 Efforts to increase students’ learning interests by developing an attractive learning media is the primary challenge for teachers of Logic and Computer Algorithm at SMK Negeri 1 Suwawa Senior High School. This research aims to develop comics as a learning medium for Logic and Computer Algorithm that may stimulate tenth-grade students’ learning interests. This R&D study, employing Hannafin and Peck’s development model, consisted of three stages, namely: needs assessment, design, and development and implementation. Material experts and media experts have assessed the developed learning media. It also has been tested on students as eligible users; they responded that the media was feasible. The research showed that comic as the developed learning media was declared as valid and practical to be used in Logic and Computer Algorithm subject’s learning process.

Kepraktisan Media Pembelajaran Berbasis Komik Pada Materi Kalor di SMP Negeri 1 Tapa

“…Hal ini didukung oleh penelitian yang dilakukan oleh (Ntobuo et al, 2018) yang menyatakan bahwa media pembelajaran komik dapat meningkatkan minat dan motivasi belajar siswa. Hasil penelitian ini juga dialami oleh (Rahmatin et al, 2021) yang mngatakan bahwa media pembelajaran komik dapat digunakan unuk memudahkan siswa memahami pelajaran. Lebih lanjut media pembelajaran komik dapat menjadi alat pembelajaran yang efektif dan dapat berfungis untuk menigkatkan minat baca peserta didik (Ramli, 2012).…”

Pengembangan Komik Digital Materi Budaya Lokal pada Siswa Sekolah Dasar

“…Buku komik adalah jenis media terakhir yang digunakan dalam penelitian ini untuk membantu siswa kelas empat sekolah dasar dalam memahami bacaan mereka. Komik disajikan dengan menarik untuk menggugah minat anak dalam belajar membaca dengan lancar (Rahmatin et al, 2021). Penggunaan komik sebagai media pembelajaran alternatif telah terbukti dapat digunakan dalam kegiatan pembelajaran dan membantu anak-anak belajar di rumah dan di sekolah (Dinanti et al, 2020).…”

Application of Gaussian Filter and Histogram Equalization for Repair x-ray Image

“…Perancangan sistem yang dilakukan untuk penelitian ini meliputi Flowchart, Data Flow Diagram, Entity Relationship Diagram dan sesain tampilan antarmuka. Flowchart digunakan untuk menggambarkan proses penyelesaian suatu program yang akan dibuat [11]. Data Flow Diagram digunakan untuk menggambarkan alur data melalui suatu proses yang saling berkaitan [12].…”