Pengembangan Media Pembelajaran Adobe Flash CS6 pada Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi untuk meningkatkan Hasil Belajar Siswa SMP

Edwar, Zamza Satria; Ardie, Romli; Nulhakim, Lukman

doi:10.31004/edukatif.v4i1.1576

Cited by 6 publications

(5 citation statements)

References 2 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Fasilitas seperti 3D Effects atau transformations dapat digunakan untuk membuat efek-efek animasi 3 dimensi yang menarik. Adobe Flash CS6 merupakan penyempurnaan dari versi sebelumnya (CS5) [19]. Adobe Flash menyediakan sebuah bahasa scripting untuk menghasilkan aplikasi-aplikasi dari yang sederhana hingga yang rumit.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Perancangan Aplikasi Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Adobe Flash Professional

Anyan

Kwintiana²,

Haetami

et al. 2023

jidt

View full text Add to dashboard Cite

Media pembelajaran adalah segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesan dari pengirim kepada penerima sehingga dapat merangsang pikiran, perasaan, perhatian dan minat belajar yang menjurus ke arah terjadinya proses belajar. Banyaknya mata pelajaran membuat kesulitan untuk menguasai materi yang diberikan salah satunya adalah materi yang diberikan yaitu mengenal huruf, mengetahui benda, tata surya, mengenal hewan dan tumbuhan. Adanya aplikasi media pembelajaran ini bertujuan untuk mempermudah proses belajar mengajar dan meningkatkan efisiensi belajar mengajar. Tahapan yang dilakukan pada perancangan aplikasi media pembelajaran adalah melakukan kegiatan pengumpulan data berupa materi pembelajaran dan desain user interface, dengan software pendukung Adobe Flash Professional untuk pembuatan media. Berdasarkan studi menunjukkan bahwa di Indonesia software yang paling banyak digunakan dalam materi pembelajaran adalah Adobe Flash Professional. Adobe Flash Professional sebagai dasar untuk membuat gambar, animasi dan simulasi sebelum digabungkan dengan perangkat lunak lain. Beberapa materi pembelajaran yang menggunakan Adobe Flash Professional seperti FlipBook, games, Mobile Learning dan Interactive Multimedia Learning. Penggunaan Adobe Flash Professional terbukti dapat memberikan hasil yang optimal dalam proses pembelajaran. Hal ini ditunjukkan dengan hasil yang diperoleh dari aplikasi media pembelajaran untuk siswa TK berbasis Adobe Flash Professional adalah dengan meningkatnya hasil belajar siswa, minat siswa dalam pembelajaran dan mempermudah proses pembelajaran.

show abstract

Section: Pendahuluanunclassified

Perancangan Aplikasi Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Adobe Flash Professional

Anyan

Kwintiana²,

Haetami

et al. 2023

jidt

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Penelitian eksperimental berupaya untuk menentukan apakah ada hubungan sebab akibat. Metode ini terdiri dari membandingkan satu atau lebih kelompok eksperimen yang telah mendapat perlakuan dengan satu atau lebih kelompok pembanding yang belum mendapat perlakuan [14]. Uji t Terdapat dua rumus uji test yang dapat digunakan untuk menguji hipotesis.…”

Section: Metodeunclassified

Studi Eksperimental: Pengaruh Media Pembelajaran Interaktif Terhadap Hasil Belajar Dasar-Dasar Elektronika Elemen Alat Ukur Listrik di SMK Negeri 2 Payakumbuh

Agustiana,

Efrizon,

Hanesman

et al. 2023

J-HyTEL: Journal of Hype. & TEL.

View full text Add to dashboard Cite

This study employs a quantitative approach with an experimental design. The main objective of this research is to determine the extent of the influence of interactive learning media on the subject of Fundamentals of Electronics for students studying electrical measurement, electronics, and instrumentation at SMK Negeri 2 Payakumbuh. The study population consists of students from class X TAV 1 and X TAV 2 at SMK N 2 Payakumbuh for the academic year 2023/2024, totaling 61 students. The research instrument used is in the form of objective questions administered at the end of the learning process after each has undergone a specific treatment. The results of the study indicate that the calculated t-value is greater than the tabulated t-value (4.60 > 1.67). This implies the rejection of the null hypothesis (H0) and the acceptance of the alternative hypothesis (H1). Therefore, it can be concluded that the use of interactive learning media significantly influences the learning outcomes of students in the study of electrical measurement, electronics, and instrumentation at SMK Negeri 2 Payakumbuh.

show abstract

“…Dalam konteks penelitian pengembangan (R&D), sering digunakan istilah Research and Development (R&D) Cycle atau Siklus Penelitian dan Pengembangan. (Yunarti et al, 2022) (Edwar et al, 2021). Model pengembangan yang dilakukan dalam penelitian ini mengacu pada model penelitian dan pengembangan yang dikenalkan oleh Borg and Gall sebagaimana yang ditampilkan pada gambar 1.…”

Section: Metodeunclassified

Development of Assessment Media Using Wondershare Quiz Creator for Evaluation Effectiveness for Teachers in Dompu Regency

Nasruddin,

Muhammad Wahyu Setiyadi

2023

jpi

View full text Add to dashboard Cite

The increasingly rapid development of technology has spurred the world of education to adapt to the progress of the digital world. Minister of National Education Regulation number 16 of 2007 mandates that one of the core competencies of teachers is to carry out assessments and evaluations of learning outcomes. Technology integration is one of the main characteristics of education today. The use of computers, the internet, smart devices and educational applications is becoming increasingly common in educational settings. Teachers must be able to integrate media into their daily teaching process. The problems that occur at SDN 32 Woja can be overcome by computerization in making questions. Research and Development (RnD) is the type of research used in this research. RnD is a highly effective research strategy or method for improving practice. The validation results of the computer mathematics learning assessment tool created by quiz maker Wondershare achieved an average percentage of subject matter experts of 90.25%. Based on the results of limited experiments, the average student response rate in the very interesting category was 80.21%. In summary, it can be concluded that based on students' answers, the effectiveness of the mathematics learning assessment tool using Wondershare quiz creation software is considered very effective, with an average assessment percentage of 83.26%, which means this learning assessment tool is suitable for use.

show abstract

Pengembangan Media Pembelajaran Adobe Flash CS6 pada Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi untuk meningkatkan Hasil Belajar Siswa SMP

Cited by 6 publications

References 2 publications

Perancangan Aplikasi Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Adobe Flash Professional

Perancangan Aplikasi Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Adobe Flash Professional

Studi Eksperimental: Pengaruh Media Pembelajaran Interaktif Terhadap Hasil Belajar Dasar-Dasar Elektronika Elemen Alat Ukur Listrik di SMK Negeri 2 Payakumbuh

Development of Assessment Media Using Wondershare Quiz Creator for Evaluation Effectiveness for Teachers in Dompu Regency

Contact Info

Product

Resources

About