Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Permainan Monopoli Pada Pelajaran IPS SD

Abstract

Media pembelajaran menempati posisi yang cukup penting sebagai salah satu komponen sistem pembelajaran karena keberhasilan pembelajaran salah satunya ditentukan oleh media pembelajaran. Pada pembelajaran IPS masih kurang dalam menggunakan media sehingga siswa merasa mudah bosan dan kurang minat dalam belajar. Selain itu, dalam mata pelajaran IPS didominasi oleh teks bacaan yang berisi materi. Apabila hanya membaca dan menghafalkan, maka pembelajaran akan monoton dan membuat siswa mudah bosan. Akibatnya hasil belajar siswa menjadi kurang optimal. Oleh karena itu, posisi media pembelajaran perlu dioptimalkan dengan memahami media apa yang akan dipakai pada sistem pembelajaran nantinya. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan permainan monopoli sebagai media pembelajaran dalam pembelajaran IPS. Metode penelitian yang digunakan adalah metode Design Based Research (DBR). Monopoli merupakan permainan menggunakan papan di mana pemain berlomba mengumpulkan poin melalui sistem permainan dengan memasukan petak pertanyaan yang akan dijawab oleh peserta permainan. Media pembelajaran adalah alat, metode dan teknik yang digunakan untuk mengefektifkan dan sebagai perantara interaksi antara pengajar dengan pembelajar untuk mencapai tujuan pembelajaran. IPS sebagai program pendidikan yang mengintegrasikan secara interdisiplin konsep ilmu-ilmu sosial dan humaniora yang bertujuan untuk membangun pengetahuan dan keterampilan dasar yang berguna bagi diri dan peserta didik dalam kehidupan sehari-hari, serta sebagai bekal melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi perlu menggunakan media pembelajaran seperti permainan monopoli, sehingga diharapkan dapat meningkatkan minat belajar siswa.

Case Study: Parenting Use of Digital Technology in Preschool Children by Middle-Class Digital Immigrant Parents

“…One of the benefits of the Internet is that anyone can access learning videos that can be found on video-sharing websites such as YouTube. With interesting animations, learning videos make it easier for children to understand the content of the material (Kurniawati, 2021). One of the informants who worked, namely, a CU informant, had little time to spend with his child.…”

Pengembangan Media Pembelajaran Card Match Circle Berbasis Budaya Melayu Dalam Mata Pelajaran IPS SD kelas IV

“…Tahap perkembangan kongkrit ini peserta didik senang bermain, mengkaitkan pembelajaran dengan hal-hal disekitarkan dan berfikir secara logis. Menurut (Kurniawati et al, 2021) menunjukkan bahwa pembelajaran yang dilakukan tanpa media pembelajaran dapat membuat peserta didik mudah bosan dan menurunkan minat belajar sehingga pembelajaran terlaksana menjadi kurang optimal. Berdaskan kompleksitas permasalahan yang didapat melalui tahap define tersebut, maka dibutuhkan suatu media pembelajaran yang menarik dan sesuai dengan kebutuhan serta karakteristik peserta didik.…”

Efektivitas Media Pembelajaran Game Kahoot Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa

“…Berdasarkan teori tersebut, maka dapat diambil kesimpulan bahwasanya media mempunyai peranan sangat penting sebagai salah satu komponen dalam pembelajaran karena dengan media pembelajaran dapat digunakan untuk menyalurkan pesan, memberi stimulus fikiran, perasaan dan kemauan siswa sehingga dapat menciptakan proses belajar pada diri siswa. Dengan adanyaa media juga dapat memudahkan proses belajar mengajar, meningkatkan efisiensi belajar mengajar, dan menjaga relevansi dengan tujuan belajar (Kurniawati, 2021).…”