Pengembangan Media Pembelajaran Dasar Listrik Dan Elektronika Berbasis Lectora Inspire Di SMK Taruna Pekanbaru

Abstract

Di SMK Taruna Pekanbaru pada mata pelajaran Dasar Elektronika, terdapat beberapa kendala yang di alami dalam pembelajaran seperti kurangnya minat dan semangat belajar siswa, metode pembelajaran yang digunakan masih menggunakan metode ceramah, dan media pembelajaran masih terpaku menggunakan power point. Kurangnya penggunaan media pembelajaran yang bervariasi dan menarik tersebut membuat peserta didik merasa jenuh dan sulit memahami pelajaran dasar listrik dan elektronika. Berdasarkan permasalahan tersebut, maka penelitian pengembangan ini bertujuan yaitu untuk menghasilkan media pembelajaran interaktif dengan Lectora Inspire pada materi dasar listrik dan elektronika dan Mendeskripsikan kelayakan media pembelajaran dengan Lectora Inspire pada materi dasar listrik dan elektronika untuk kelas X TAV SMK Taruna Pekanbaru. Adapun metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian dan pengembangan (Research and Develepment/ R&D), Penelitian ini menghasilkan produk berupa Media pembelajaran dasar listrik elektronika dengan Lectora Inspire yang berkekstensi exe. Model pengembangan yang digunakan dalam pengembangan media pembelajaran interaktif ini yaitu ADDIE.Penelitian ini menghasilkan suatu produk berupa media pembelajaran dasar listrik elektronika untuk peserta didik kelas X TAV di SMK Taruna Pekanbaru. Media pembelajaran dasar listrik elektronika ini dikembangkan dengan menggunakan aplikasi Lectora Inspire. Media pembelajaran dasar listrik dan elektronika ditinjau dari aspek materi dan kemanfaatan terkategori baik dari validasi ahli materi untuk digunakan sebagai media pembelajaran dasar listrik dan elektronika. Berdasarkan Validasi dari ahli media ditinjau dari dua aspek yaitu aspek tampilan dan aspek pemrograman terkategori sangat baik untuk digunakan sebagai media pembelajaran dasar listrik dan elektronika. Serta penilaian pendidik dari tiga aspek yaitu kualitas isi dan tujuan pembelajaran, kualitas teknis, kualitas intruksional terkategori baik.

Development of lectora inspire interactive media for video-based basketball learning: practical and effective

“…The development of interactive learning media using Lectora Inspire has been proven to provide practical and effective solutions to improve the learning experience (Ristiani et al, 2020). In addition, Lectora Inspire has been recognized for its simplicity and easy-to-use features, making it practical for educators, especially beginners, to create interesting learning materials (Karnoto et al, 2023;Amilia & Untari, 2021;Murtini et al, 2020). The application of Lectora Inspire is associated with increasing student interest and enthusiasm in the learning process, as evidenced by high student responses and increased learning outcomes (Rahmayanti, 2020).…”

Analisis Deskriptif Pembelajaran Dasar Listrik Elektronika selama Pandemi Covid-19

“…Dari uraian di atas dapat disimpulkan bahwa motivasi adalah dorongan atas daya, baik dari dalam diri seseorang maupun dari luar, untuk melakukan sesuatu guna mencapai suatu hasil yang diinginkan. Selama di masa pandemi, menggunakan program Google Classroom [16], [17].…”

“…Indikator proses belajar selama daring dikategorikan tidak terkendala hal ini dapat dilihat dari hasil persentase siswa memilih Ya yang berarti tidak terkendala sebesar 61%. Standar pendidikan akan terpenuhi jika pemanfaatan teknologi informasi berupa computer maupun gadget yang saling terkoneksi, antara guru dengan siswa maka dapat dikatakan tujuan pembelajaran online dengan pemanfaatan teknologi tersebut proses pembelajaran selama daring yang dilakukan guru tersampaikan dengan baik [17]- [19].…”

“…Hadirnya media pembelajaran dapat dijadikan sebagai alat untuk membantu proses belajar mengjarakan, agar pembelajaran akan lebih terkesan bemakna [16]. Media pembelajaran didefinisikan sebagai alat grafis, fotografis, atau elektronik yang dapat digunakan untuk menangkap, memproses, dan menyusun ulang informasi visual atau verbal [17]. Oleh karena itu, media pembelajaran adalah segala sesuatu yang dapat menyampaikan pesan, memicu pikiran, perasaan, perhatian, dan minat siswa.…”

“…Oleh karena itu, media pembelajaran adalah segala sesuatu yang dapat menyampaikan pesan, memicu pikiran, perasaan, perhatian, dan minat siswa. Dengan perkembangan media pembelajaran dari waktu ke waktu melalui pemanfaatan teknologi, perkembangan media pembelajaran juga mengikuti kebutuhan dari pembelajaran [17], termasuk menggunakan aplikasi Edmodo.…”