Pengembangan Media Pembelajaran Fisika Berbantuan Edugame Untuk Meningkatkan Critical Thinking Skills Peserta Didik

Abstract

Telah dilakukan penelitian pengembangan media pembelajaran fisika berbantuan edugame pada smartphone android dengan tujuan untuk mengetahui kelayakan media pembelajaran berbantuan edugame yang dikembangkan, peningkatan critical thinking skills peserta didik, dan efektifitas media yang digunakan dalam pembelajaran. Jenis penelitian yang digunakan adalah pengembangan yang mengacu pada model pembelajaran ADDIE yaitu Analysis, Design, Development, Implementatition, dan Evaluation. Penelitian ini dilakukan di MAN 3 Kebumen dengan subjek uji coba 57 siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian adalah lembar validasi, angket respon siswa, dan tes critical thinking skills. Berdasarkan penelitian diperoleh data hasil validasi media pembelajaran berbantuan edugame dari dua validator ahli mendapatkan nilai secara keseluruhan 3,90 termasuk kategori sangat valid dan layak digunakan dalam pembelajaran. Peningkatan critical thinking skills peserta didik pada tahap penerapan di kelas X MIPA diperoleh N-gain 0,67 dan termasuk kategori peningkatan sedang. Efektifitas media yang digunakan dalam pembelajaran ditunjukkan dengan angket respon peserta didik mendapatkan persentase keseluruhan 82,75% dan termasuk kategori sangat praktis. Sehingga media pembelajaran fisika berbantuan edugame dapat digunakan sebagai media altenatif dalam pembelajaran untuk membantu meningkatkan critical thinking skills peserta didik.

The Implementation of Tangible Interaction in Microcontroller-Based Interactive Animal Introduction Game “MARGA” for Intellectual Disability Children

“…Several studies have been conducted to enhance learning for individuals with intellectual disabilities and visual impairments. The first study used the Button Board as an effective digital learning medium that significantly improves the learners' motor, cognitive, and communication abilities [10]. The second study developed an Arduino-based innovative mannequin as a human anatomy teaching aid that can assist visually impaired and children with intellectual disabilities in better understand human anatomy [11].…”