Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Autoplay Media Studio 8.5 Pada Materi Gejala-Gejala di Atmosfer dan Hidrosfer

Abstract

Penelitian ini didasarkan pada kurang efektifnya pembelajaran berbasis buku teks. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan media pembelajaran yang efektif berdasarkan validitas. Media pembelajaran yang dikembangkan yaitu media pembelajaran berbasis AutoPlay Media Studio 8.5. Media pembelajaran ini diterapkan pada mata pelajaran IPS, khususnya pada materi pembelajaran gejala-gejala di atmosfer dan hidrosfer. Lokasi penelitian dilaksanakan di SMP Islam Tembeng Putik, Lombok Timur, NTB. Desain penelitian ini menggunakan penelitian dan pengembangan (Research & Development). Data dikumpulkan menggunakan lembar validasi media, instrumen respon guru dan tes hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa validitas media dinyatakan sangat valid dengan persentase sebesar 91,83%. Untuk kepraktisan berdasarkan respon guru terhadap media sangat baik dengan persentase sebesar 93,12%. Sedangkan hasil belajar siswa setelah menggunakan media berbasis AutoPlay Media Studio 8.5 dinyatakan baik dengan persentase ketuntasan hasil belajar sebesar 84%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa media ini dapat dijadikan sebagai pendukung proses pembelajaran mata pelajaran IPS pada materi gejala-gejala di Atmosfer dan Hidrosfer pada SMP Islam Tembeng Putik. Kata kunci: penelitian dan pengembangan, media pembelajaran, AutoPlay Media Studio 8.5

TELAAH BUKU TEKS & PEMANFAATANNYA DALAM PEMBELAJARAN GEOGRAFI DI SMA NEGERI 1 TAPA KABUPATEN BONE BOLANGO PROVINSI GORONTALO

“…Dari hasil observasi tersebut dapat disimpulkan bahwa pemanfaatan buku teks geografi yang digunakan di sekolah SMA Negeri 1 Tapa termasuk pada kategori baik dengan presentase skor akhir yaitu 84%. Kondisi pemanfaatan buku teks ini menuntut guru sebagai pendidik perlu mengembangkan inovasi media pebelajaran yang lebih modern sesuai dengan kondisi peserta didik sehingga dapat meningkatkan hasil belajar dari peserta didik (Maskam et al, 2020).…”

The Effects of Calcium Supplementation on Blood Lead Levels and Short-term Memory of Chronically Exposed Children: A Clinical Trial Study

“…The treatment options for children with BLL <45 µg/dL are limited because chelation therapy is generally not indicated, but Calcium (Ca) and lead (Pb) interactions are well documented [37]. Studies have shown that calcium is one ingredient that can lower BLLs of children [33], [38], [39], [40], but the results were different, some did not find any benefit, some did; therefore, the role of calcium at reducing BLLs needs to be investigated.…”