Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Untuk Siswa Kelas Ii Sd Materi Penjumlahan Dan Pengurangan Berbasis Metode Montessori

Sugiarto, Shinta; Anugrahana, Andri; Aprinastuti, Christiyanti

doi:10.24071/snfkip.2018.24

Cited by 2 publications

(2 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Kurang valid Sumber: Widoyoko (Sugiarto, 2018) Langkah selanjutnya adalah design. Pada tahap ini, peneliti memilih media pembelajaran serta merancang desain produk.…”

Section: Metodeunclassified

Pengembangan e-modul berbasis problem-based learning untuk melatih literasi numerasi siswa

Ernia,

Mahmudah

2023

Primatika. J. Pend. Mat.

View full text Add to dashboard Cite

Siswa mengalami kesulitan dalam mengerjakan soal literasi numerasi menunjukkan bahwa kemampuan literasi numerasi siswa perlu dilatih. Sehubungan dengan hal tersebut, penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan e-modul berbasis Problem Based Learning yang valid, praktis, dan efektif untuk melatih literasi numerasi siswa. Jenis penelitian ini ialah penelitian pengembangan menggunakan model ADDIE dengan sampel penelitian terdiri dari 20 siswa kelas X SMKN 1 Sidayu. Data penelitian diperoleh dari lembar validasi oleh ahli materi dan ahli media, angket respon siswa, serta tes hasil belajar. Masing-masing instrumen mendapat perolehan rata-rata sebesar 3,4 dan 3,7 untuk validasi, rata-rata 3,19 untuk angket respon siswa, dan rata-rata 75,83 untuk tes hasil belajar. Berdasarkan hasil yang diperoleh, maka dapat disimpulkan bahwa e-modul berbasis Problem Based Learning yang dihasilkan layak digunakan untuk melatih literasi numerasi siswa.

show abstract

“…Kurang valid Sumber: Widoyoko (Sugiarto, 2018) Langkah selanjutnya adalah design. Pada tahap ini, peneliti memilih media pembelajaran serta merancang desain produk.…”

Section: Metodeunclassified

Pengembangan e-modul berbasis problem-based learning untuk melatih literasi numerasi siswa

Ernia,

Mahmudah

2023

Primatika. J. Pend. Mat.

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Penelitian ini menghasilkan sebuah aplikasi yang diberi nama DGMATH, yang berarti Digital Matematika, sebuah media pembelajaran digital untuk mata pelajaran matematika materi operasi bilangan untuk siswa jenjang sekolah dasar. Seperti halnya Pujiyanti et al (2021) membuat media pembelajaran matematika berupa game edukasi yang berbasis adobe animate, selain itu Sinaa & Oktaviani (2018) mengembangkan suatu modul digital matematika yang diterapkan untuk dapat meningkatkan literasi teknologi (Kristanto, 2021) dan mengadakan suatu pelatihan bagi guru sebagai upaya peningkatan kemampuan guru dalam menciptakan suatu pembelajaran matematika digital, guru mengakui bahwa pelatihan tersebut memberikan pengetahuan baru terhadap media pembelajaran menggunakan Desmos. Dari beberapa penelitian yang relevan tersebut tentulah mendukung peneliti untuk mengembangkan suatu media pembelajaran yang berbasis teknologi yang diharapkan dapat menjadi sarana pendukung kegiatan pembelajaran matematika siswa sekolah dasar.…”

Section: Hasil Dan Pembahasanunclassified

DGMATH: Media Digital Matematika Berbasis Android untuk Siswa Sekolah Dasar Materi Operasi Bilangan Menggunakan Metode RnD

Yuniarti,

Intyanto,

Pawening

2022

Universitas Jambi

View full text Add to dashboard Cite

Pembelajaran matematika di masa pandemic covid-19 menemui banyak kendala, khususnya pada jenjang sekolah dasar. Penerapan pembelajaran di rumah menjadikan siswa sekolah dasar kurang terbimbing sehingga penyampaian materi pun kurang maksimal. Perkembangan teknologi yang semakin pesat dapat mempermudah pelaksanaan pembelajaran matematika bagi siswa sekolah dasar yaitu dengan penggunaan media digital interaktif dalam pembelajaran matematika. Penelitian ini bertujuan merancang sebuah aplikasi yang dapat digunakan sebagai media pembelajaran matematika khususnya materi operasi bilangan, aplikasi ini diberi nama DGMATH. Metode yang digunakan adalah metode Research and Development (RnD) dengan model 4D (Define, Design, Development dan Disseminate). Instrumen yang digunakan adalah usability test, yaitu model usability heuristic dan System Usability Scale. Model usability heuristic dengan lima (5) indikator usability yaitu learnability, memorability, efficiency, errors dan satifaction yang ditujukan kepada empat (4) orang ahli. Adapun hasil yang diperoleh adalah empat indikator termasuk kedalam kriteria baik sekali yaitu sebesar 4,5 untuk indicator learnability dan satisfaction, untuk indikator memorability dan efficiency sebesar 4, 125 sedangkan 3,5 untuk indicator errors dimana termasuk pada kriteria baik. Model System Usability Scale ditujukan kepada 30 orang siswa yang merupakan pengguna akhir aplikasi DGMATH dengan nilai sebesar 77,3 yang termasuk pada kriteria acceptable (dapat diterima).

show abstract

Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Untuk Siswa Kelas Ii Sd Materi Penjumlahan Dan Pengurangan Berbasis Metode Montessori

Cited by 2 publications

References 0 publications

Pengembangan e-modul berbasis problem-based learning untuk melatih literasi numerasi siswa

Pengembangan e-modul berbasis problem-based learning untuk melatih literasi numerasi siswa

DGMATH: Media Digital Matematika Berbasis Android untuk Siswa Sekolah Dasar Materi Operasi Bilangan Menggunakan Metode RnD

Contact Info

Product

Resources

About