Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Video Interaktif berbasis Multimedia

Suseno, Putri Utami; Ismail, Yamin; Ismail, Sumarno

doi:10.34312/jmathedu.v1i2.7272

Cited by 52 publications

(52 citation statements)

References 6 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Dimana anak masih belum bisa befikir secara abstrak. Media pembelajaran sangat dibutuhkan untuk menunjang proses perkembangan kognitif anak di usia awal sekolah menengah pertama ( Suseno, Ismail & Ismail, 2020). Guru dituntut untuk melaksanakan pembelajaran aktif dengan mengeksplorasi dan mengelaborasi semua kemampuan peserta didik dengan mengintegrasikan nilai-nilai karakter dan menggunakan media yang menyenangkan (Nurdyansyah & Lestari, 2018).…”

Section: Gambar 3 Jawaban Lembar Observasiunclassified

Analisis Kebutuhan Multimedia Interaktif Berbasis PowerPoint Materi Aljabar Pada Pembelajaran Matematika SMP

Sakiah

Effendi

2021

JP3M

View full text Add to dashboard Cite

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis kebutuhan media pembelajaran yang dapat menunjang pembelajaran tatap muka maupun pembelajaran jarak jauh dengan multimedia interaktif berbasis PowerPoint pada materi aljabar dalam pembelajaran matematika SMP. Subyek penelitian adalah 13 peserta didik kelas VII di Kabupaten Bekasi. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif yang mengacu pada model Miles and Huberman. Hasil dari penilitian ini adalah: (1) Perlu adanya media pembelajaran, (2) materi aljabar merupakan salah satu materi yang masih sulit dipahami peserta didik karena sifatnya yang abstrak, (3) peserta didik memerlukan multimedia interaktif yang menarik dan inovatif dalam pembelajaran matematika, (4) multimedia interaktif berbasis Powerpoint dapat menjadi solusi yang tepat untuk digunakan sebagai media pembelajaran matematika materi aljabar kelas VII saat pembelajaran tatap muka maupun pembelajaran jarak jauh. Sehingga peneliti dapat menyimpulkan dalam penelitian ini bahwa dibutuhkan multimedia interaktif berbasis Powerpoint pada materi aljabar untuk mempermudah guru dan peserta didik dalam kegiatan pembelajaran matematika kelas VII SMP.

show abstract

Section: Gambar 3 Jawaban Lembar Observasiunclassified

Analisis Kebutuhan Multimedia Interaktif Berbasis PowerPoint Materi Aljabar Pada Pembelajaran Matematika SMP

Sakiah

Effendi

2021

JP3M

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Selain faktor ekonomi, lingkungan belajar, fasilitas belajar dan faktor-faktor lain, tidak dapat dipungkiri peran guru dalam menerapkan pembelajaran dari rumah sangat penting sehingga siswa merasa tertolong dan tidak kesulitan memahami pelajaran khusunya pelajaran matematika. Dalam situasi ini pemberdayaan guru lebih penting daripada pemberdayaan siswa itu sendiri, karena kualitas siswa itu bergantung juga pada kualitas seorang guru [2] dan pengembangan media yang digunakan pada proses pembelajaran [3]. Sebagai tenaga pengajar dan pendidik seorang guru perlu mengetahui berbagai masalah serta perlu dibimbing untuk menguasai berbagai ketrampilan sehingga ia dapat mengajar secara baik.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Analisis Kesulitan Guru Matematika dalam Menerapkan Proses Pembelajaran Jarak Jauh (Distance Learning)

Zakaria

Kaluku

Rontos

2021

Jambura.J.Math.Educ.

View full text Add to dashboard Cite

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan merumuskan kesulitan-kesulitan yang dialami guru matematika SMP di kota Gorontalo dalam menerapkan proses pembelajaran jarak jauh (distance learning). Serta merumuskan penyebab kesulitan guru matematika SMP di kota Gorontalo dalam menerapkan proses pembelajaran jarak jauh (distance learning). Penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan jenis penelitian survei yang populasinya seluruh guru matematika SMP di kota Gorontalo, berjumlah 52 orang. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 20 orang yang diperoleh dengan teknik pengambilan sampel simple random sampling. Data dalam penelitian ini diperoleh menggunakan angket kesulitan guru matematika SMP di kota Gorontalo selama masa distance learning, dan juga menggunakan studi dokumentasi. Dalam penelitian ini data di analisis per responden dan per indikator mengguna analisis presentase kemudia hasil keduanya dikaitkan untuk menemukan kesulitan yang dialami guru. Kemudian setiap kesulitan itu dianalisis lagi menggunakan analisis presentase deskriptif kualitatif. Data pada penelitian ini menunjukkan bahwa dalam penggunaan alat peraga selama masa distance learning 45% guru cukup kesulitan, 35% sedikit kesulitan, dan hanya 20% yang tidak kesulitan. Dalam penggunaan metode pembelajaran juga guru cukup kesulitan (40 %) dan bahkan ada 7,5% yang merasa sangat kesulitan. Sementara hanya 15% yang tidak kesulitan. Kemudian dalam hal mengelolah kelas, 42,5% guru matematika SMP di kota Gorontalo cukup kesulitan bahkan ada 7,5% yang merasa sangat kesulitan, sementara hanya 12,5% yang merasa tidak kesulitan. Dari data hasil penelitian diperoleh juga beberapa penyebab kesulitan yang dialami oleh sebagian besar guru matematika SMP di kota Gorontalo selama masa distance learning yaitu kurangnya fasilitas penunjang pembelajaran matematika, kesulitan mengembangkan metode yang sesuai dengan kondisi pembelajaran di masa distance learning, lingkungan belajar siswa yang kurang kondusif, dan ketidak tersediaan gawai/komputer/leptop siswa. Berdasarkan data dari penelitian ini diperoleh beberapa kesulitan yang dialami guru matematika SMP di kota Gorontalo pada masa distance learning yaitu kesulitan dalam penggunaan alat peraga, kesulitan dalam penggunaan metode, dan kesulitan mengelolah kelas.

show abstract

“…Maka peneliti memandang bahwa siswa-siswa tersebut membutuhkan variasi media dalam penyampaian materi yang sesuai dengan gaya belajar mereka yang senang mendengar, melihat atau mereka yang interaktif. Ini didukung dengan pendapat Suseno dan Ismail (Suseno & Ismail, 2020) bahwa media pembelajaran sangat dibutuhkan untuk menunjang proses perkembangan kognitif anak di usia awal sekolah menengah pertama. Hal ini terbukti ketika peneliti mencoba menanyakan pendapat mereka jika pembelajaran matematika dilakukan menggunakan komputer.…”

Section: Tahap Developmentunclassified

Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif Berbasis Masalah Kontekstual Pada Materi Himpunan untuk Memfasilitasi Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Sekolah Menengah Pertama

2021

View full text Add to dashboard Cite

Penelitian ini dilatar belakangi dari hasil survei menunjukkan bahwa pengembangan multmedia interaktif sebagai sarana untuk meningkatkan kompetensi siswa sehingga siswa mampu menyelesaikan masalah matematis masih jarang ada di sekolah. Penelitian juga bertujuan untuk menghasilkan multimedia pembelajaran interaktif yang valid, praktis, dan efektif dalam memfasilitasi kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan dengan menggunakan model ADDIE. Penelitian ini dilakukan di SMP Juara Pekanbaru pada semester ganjil tahun ajaran 2019-2020. Jenis data yang diambil dalam penelitian ini adalah data kualitatif dan kuantitatif. Data dikumpulkan menggunakan teknik angket dan teknik tes dengan instrumen berupa angket validasi, angket praktikalitas dan soal tes kemampuan pemecahan masalah matematis. Data diolah dan dianalisis dengan menggunakan teknik analisis data statistik deskriptif (untuk uji validitas dan reliabilitas) dan statistik inferensial (untuk uji efektifitas). Hasil penelitian menunjukkan bahwa multimedia pembelajaran yang dikembangkan berada pada tingkat kategori sangat valid (83,67%), sangat praktis (83,61% untuk kelompok kecil dan 87,02% untuk kelompok terbatas) dan efektif (dengan rata-rata kelas eksperimen 69,33 dan kelas kontrol 35,61). Kesimpulan yang didapat dari penelitian ini adalah menghasilkan multimedia interaktif berbasis masalah kontekstual yang valid, praktis digunakan siswa serta efektif dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis khusus pada materi himpunan.

show abstract

Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Video Interaktif berbasis Multimedia

Cited by 52 publications

References 6 publications

Analisis Kebutuhan Multimedia Interaktif Berbasis PowerPoint Materi Aljabar Pada Pembelajaran Matematika SMP

Analisis Kebutuhan Multimedia Interaktif Berbasis PowerPoint Materi Aljabar Pada Pembelajaran Matematika SMP

Analisis Kesulitan Guru Matematika dalam Menerapkan Proses Pembelajaran Jarak Jauh (Distance Learning)

Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif Berbasis Masalah Kontekstual Pada Materi Himpunan untuk Memfasilitasi Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Sekolah Menengah Pertama

Contact Info

Product

Resources

About