Pengembangan Media Pembelajaran Scrapbook In Box Berbasis Kemampuan Membaca Pemahaman Pada Pembelajaran IPS

Abstract

Media pembelajaran yang menarik menjadi kebutuhan untuk mendukung ketercapaian tujuan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskirpisikan proses pengembangan, tingkat kevalidan, kepraktisan dan keefektifan media scrapbook in box. Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah model ADDIE dengan lima tahapan yaitu: tahap analis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Instrumen pengumpulan data menggunakan angket, tes, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media scrapbook in box layak, praktis, dan efektif untuk digunakan. Penilian oleh ahli media mendapatkan presentase 92,5%, penilaian oleh ahli bahasa mendapatkan presentase 80%, penilaian oleh ahli materi mendapatkan presentase 93,1%, penilaian oleh guru mendapatakan presentase 93,1%. Penilian oleh siswa mendapatkan presentase 93%, dan untuk keefektifan mendapatkan rata-rata peningkatan kemampuan membaca pemahaman sebesar 26%. Berdasarkan paparan hasil penilaian maka media pembelajaran scrapbook in box “Layak”, “Praktis”, dan “Sangat Baik” digunakan di lapangan.

Animated Video-based E-Flashcard Learning Media for Early Childhood Pre-Reading Abilities

“…Pre-reading skills are the beginning of learning to read which consists of recognizing letter symbols which will be used as a basis for initial reading (Kustiyowati, 2020;Wahyuni et al, 2023). At this stage, children's independence begins to emerge but they still need help from others to read words (Fridani, 2020;Siregar & Rahmah, 2016;Sulistyowati et al, 2020). Assistance and practice are very necessary to help students prepare to start reading.…”

Media Pembelajaran Scrapbook Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Materi Keberagaman Budaya Bangsaku Pada Siswa Kelas Iv Sekolah Dasar

“…Hasil uji validitas media pembelajaran Scrapbook masuk dalam kategori sangat layak/valid dengan ratarata skor validitas media sebesar 92,52%. Sesuai dengan penelitian (Sulistyowati et al, 2020) dan (Veronica et al, 2018…”

“…Hasil penelitian ini sejalan dengan beberapa temuan penelitian sebelumnya yang menyatakan bahwa media edukasi yang disajikan dalam bentuk scrapbook memiliki validitas yang tinggi, sehingga media ini sangat layak untuk dikembangkan dan digunakan, khususnya dalam hal meningkatkan kemampuan afektif anak (Sulistyowati et al, 2020). Penelitian lainnya yang mengungkapkan bahwa media ajar scrapbook dapat dikembangkan secara layak sebagai salah satu sumber belajar IPS dengan capaian KKM sebesar 91,55% yang berarti memiliki validitas sangat layak (Rosihah & Pamungkas, 2018).…”