2021
DOI: 10.23887/jeu.v9i1.32501
|View full text |Cite
|
Sign up to set email alerts
|

Pengembangan Media Video Animasi IPA pada Pokok Bahasan Sistem Pernapasan Kelas V

Abstract: Penelitian ini dilatar belakangi oleh kurangnya pemanfaatan media sebagai sarana pendukung pembelajaran dimasa pandemi saat ini. Media yang digunakan masih menggunakan buku siswa sehingga siswa belum memahami materi secara optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan video animasi IPA pada materi Sistem Pernapasan untuk siswa kelas V. Penelitian ini menggunakan model Hannafin and Peck (Analysist, Design, Implementation & Development). Metode pengumpulan data penelitian ini menggunakan wawancara, o… Show more

Help me understand this report

Search citation statements

Order By: Relevance

Paper Sections

Select...
2
1
1
1

Citation Types

1
8
0
16

Year Published

2021
2021
2024
2024

Publication Types

Select...
7

Relationship

0
7

Authors

Journals

citations
Cited by 40 publications
(25 citation statements)
references
References 36 publications
1
8
0
16
Order By: Relevance
“…It is consistent with research which reveals that learning media is a tool that can be used to channel messages in learning to increase attention (Purwati, 2021;Sudiarta & Sandra, 2016;Susanti, 2019). The media cannot be separated from the teaching and learning process because the media is an important part of achieving educational goals (Candra Dewi & Negara, 2021;Prasetya et al, 2021). Animated videos with the Directed Reading Thinking Activity (DRTA) strategy also make students fully involved in learning.…”
Section: Discussionsupporting
confidence: 81%
See 1 more Smart Citation
“…It is consistent with research which reveals that learning media is a tool that can be used to channel messages in learning to increase attention (Purwati, 2021;Sudiarta & Sandra, 2016;Susanti, 2019). The media cannot be separated from the teaching and learning process because the media is an important part of achieving educational goals (Candra Dewi & Negara, 2021;Prasetya et al, 2021). Animated videos with the Directed Reading Thinking Activity (DRTA) strategy also make students fully involved in learning.…”
Section: Discussionsupporting
confidence: 81%
“…Previous research findings also reveal that animated videos are a medium that can facilitate the delivery of information or messages to students (Candra Dewi & Negara, 2021;Fauziah & Ninawati, 2022;Khairani et al, 2019;Swari & Ambarawa, 2022). This animated video media can be used in the learning process so that the learning process can take place effectively and pleasantly with the Directed Reading Thinking Activity (DRTA) strategy focusing on student activities when reading a reading text.…”
Section: Introductionmentioning
confidence: 99%
“…Penelitian lainnya menunjukkan bahwa pemanfaatan video pembelajaran berbasis kearifan lokal berpeluang meningkatkan keterampilan berfikir tingkat tinggi bagi Darini / Video Pembelajaran Geografi SMA Berbasis Kearifan Lokal untuk Meningkatkan High Order Thinking Skills (HOTS) siswa (Prayogi, Utaya, & Sumarmi., 2019) (Prayogi, Utaya, & Sumarmi, 2019). Penelitian selanjutnya menunjukkan bahwa pengembangan video pembelajaran dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa (Candra Dewi & Negara, 2021). Penelitian ini, bertujuan menghasilkan desain video pembelajaran geografi, profil dan efektivitas media video pembelajara geografi SMA berbasis kearifan lokal untuk meningkatkan High Order Thinking Skills (HOTS).…”
Section: Pendahuluanunclassified
“…Penelitian lainnya menunjukkan bahwa pemanfaatan video pembelajaran berbasis kearifan lokal berpeluang meningkatkan keterampilan berfikir tingkat tinggi bagi siswa (Prayogi et al, 2019) (Prayogi, Utaya, & Sumarmi, 2019). Penelitian selanjutnya menunjukkan bahwa pengembangan video pembelajaran dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa (Candra Dewi & Negara, 2021). Nilai kebaharuan dan perbedaan dengan penelitian sebelumnnya terletak pada pengembangan media yang tidak hanya memuat kearfian lokal saja tetapi juga dapat meningkatkan kemampuan berfikir tingkat tinggi.…”
Section: Pembahasanunclassified
“…Temuan penelitian sebelumnya juga mengungkapkan bahwa penggunaan media akan membangun kegiatan pembelajaran efektif sehingga menciptakan suasana belajar menyenangkan (Candra Dewi & Negara, 2021;Maryanti & Kurniawan, 2018). Temuan penelitian lainnya juga mengungkapkan bahwa video sangat efektif diguankan dalam pembelajaran karena dapat memudahkan guru dalam menjelaskan materi pembelajaran yang kompleks (Alfianti et al, 2020;Walangadi & Pratama, 2020).…”
Section: Pembahasanunclassified