Pengembangan Model Etnoparenting Indonesia pada Pengasuhan Anak

Rachmawati, Yeni

doi:10.31004/obsesi.v5i2.706

Cited by 19 publications

(18 citation statements)

References 10 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Tidak dipungkiri bahwasanya kearifan lokal atau budaya lokal berpengaruh terhadap nilai-nilai atau normal moral seseorang. Anak yang bibesarkan oleh keluarga yang masih menjunjung tinggi adat-stiadat serta kepercayaan setempat biasanya itu nilai-nilai itu juga akan diajarkan dan diturunkan kepada anak-anaknya (M. Fitri & Na'imah, 2020;Rachmawati, 2020). Sebagai contoh jika orang tua masih menggunakan bahasa jawa halus dalam berbahasa atau berkomunikasi sehari-hari makan kemungkinan besar anakpun akn seperti itu, saat orang tua masih aktif dalam mengikuti kegiatan ritual baik kejawen atau keagamaan maka secara langsung biasanya anak akan mengikuti kebiasaan tersebut.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Pendidikan Moral Anak Usia Dini Berbasis Kearifan Lokal dalam Keluarga

Riyanti¹,

Ali

Khomsiyatun³

2022

J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini

View full text Add to dashboard Cite

Mendidik anak agar memiliki moral yang baik bukanlah hal yang instan, hal tersebut harus dilakukan mulai dari lingkup pendidikan dan sosial terkecil, yakni keluarga. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui bagaimana orangtua mendidik moral anak usia dini dalam keluarga berbasis kearifan lokal. Penelitian ini dilakukan di lingkup keluarga yang berada di Desa Cikakak, sampel dalam penelitian ini yakni ada lima keluarga dimana dua keluarga juru kunci dan tiga keluarga disekitar masjid Saka Tunggal. Jenis penelitian ini merupakan penelitian lapangan, dalam pengumpulan data, peneliti menggunakan teknik wawancara. Dalam menganalisis dat peneliti menggunakan teknik Miles dan Huberman yakni dimulai dengan reduksi data, penyajian data dan verifikasi data. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwasanya pendidikan moral dilakukan melalui dua tradisi yakni tradisi berupa praktik dan tradisi lisan. Dari dua tradisi tersebut terdapat beberapa nilai moral yang diajarkan yakni nilai toleransi atau menghargai orang lain, kebersamaan dan saling berbagi, saling memaafkan, bekerjasama, gotong royong dan menghilangkan sifat iri, sombong (sifat buruk dalam diri), kepedulian (peduli pada alam), penghormatan (menghormati), jujur, tidak serakah, dan bertanggung jawab.

show abstract

Section: Pendahuluanunclassified

Pendidikan Moral Anak Usia Dini Berbasis Kearifan Lokal dalam Keluarga

Riyanti¹,

Ali

Khomsiyatun³

2022

J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Sehingga Anak membutuhkan orang lain untuk mengisinya. Anak menjadi orang yang baik atau tidak tergantung dari stimulus yang mempengaruhinya, salah satu stimulus adalah factor lingkungan terutama guru dan orang tua (Rachmawati, 2020). Landasan ini memberi makna bahwa ternyata faktor lingkungan keluarga dan lingkungan sekolah merupakan factor pertama yang memberi pengaruh motivasi dan minat belajar anak usia dini (Fajri, 2019b).…”

Section: Pendahuluanunclassified

Pemanfaatan Media Pembelajaran Visual Berbasis Apilkasi Canva dalam Meningkatkan Minat dan Motivasi Belajar Anak Usia Dini di PAUD Al Muhaimin Bondowoso

Fajri¹,

Riza²,

Azizah³

et al. 2022

j.equilibrium

View full text Add to dashboard Cite

Pelaksanaan pendidikan merupakan usaha yang dilakukan oleh semua komponen pendidikan untuk mewujudkan dan mengelola iklim pembelajaran agar anak didik dapat terbantukan dalam proses pengembangan potensinya. Pengembangan potensi peserta didik dipengaruhi oleh factor internal dan ekstrenal, salah satunya factor minat dan motivasi peserta didik. Untuk dapat meningkatkan hasil belajar dengan cara meningkatkan minat dan motivasi belajar. Minat dan motivasi belajar dapat ditingkatkan dengan salah satu cara pemilihan media yang sesuai. Pemilihan media pembelajaran visual berbantuan aplikasi canva merupakan media yang sesuai untuk anak usia dini, karena dilihat dari cara pembuatan dan fitur tampilan atau gambarnya sangat mencerminkan karakter anak usia dini. Sehingga penelitian ini akan membahas tentang Pemanfaatan Media Pembelajaran Visual Berbasis Aplikasi Canva dalam Meningkatkan Minat dan Motivasi Belajar Anak Usia Dini di PAUD Al Muhaimin Pengarang Bondowoso. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang memberikan data deskripsi tentang fakta dilapangan dengan menggunakan instrument observasi, wawancari dan dokumentasi. Pemanfaatan Media Pembelajaran Visual Berbasis Aplikasi Canva membuat anak lebih aktif dan antusias dalam belajar, karena tampilan media canva yang menarik, tampilan-tampilan gambar dan warna yang sesuai dan menarik minat belajar anak yang didukungan dengan rasa ingin tahu anak tentang media visual tersebut sangat tinggi, sehingga anak tidak bosan mengikuti pembelajaran. Maka dapat disimpulkan bahwa pemanfaatan media pembelajaran visual berbasis aplikasi canva dapat meningkatkan minat dan motivasi anak dalam belajar.

show abstract

“…Hal ini menandakan masih banyak kekayaan budaya suku di Indonesia untuk digali mendalam. Sebagaimana pendapat (Rachmawati, 2020) pengasuhan anak yang dilakukan berdasarkan nilai-nilai kearifan local disebut etnoparenting yang bersandar dalam tradisi suatu daerah tertentu. Dengan kata lain, kontribusi hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai upaya mendukung framework etnoparenting sebagai identitas bangsa Indonesia dalam pendidikan multikultural pada pendidikan anak usia dini (Rahmawati.…”

Section: Internalisasi Seni Tari Sebagai Budaya Pengasuhan DI Keluarg...unclassified

Keragaman Budaya Pengasuhan Anak Usia Dini di Kalimantan Timur: Kajian Grounded Theory Keluarga Kutai, Banjar, Dayak

Rozie¹,

Kartika²,

Nurhaliza³

et al. 2022

View full text Add to dashboard Cite

Terbatasnya kajian penelitian tentang budaya pengasuhan anak usia dini pada konteks suku yang ada di Indonesia mendorong peneliti tertarik untuk mengangkat permasalahan bagaimana budaya pengasuhan anak usia dini dari keluarga suku Kutai, Banjar, dan Dayak di Kalimantan Timur. Tujuan dalam penelitian ini adalah menarasikan budaya pengasuhan anak usia dini lintas suku (Kutai, Banjar, dan Dayak) dan proses internalisasi budaya pengasuhan dilakukan ditinjau nilai-nilai yang dianut, internalisasi karakter dan pengasuhan yang diaplikasikan. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah grounded theory. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara semi-terstruktur pada 6 partisipan terdiri dari tiga pakar dan tiga keluarga berasal dari Kota Samarinda yang bersedia sebagai informan penelitian. Bentuk pertanyaan berupa pengalaman dalam pengasuhan anak sejak dini yang memungkinkan mereka untuk mengeksplorasi jawaban tersebut ditinjau dimensi budaya. Peneliti juga mengadopsi kode etik penelitian kualititatif untuk menyamarkan identitas partisipan dalam konteks budaya pengasuhan anak usia dini selama proses penelitian dilakukan. Hasil penelitian menyimpulkan budaya pengasuhan anak usia dini keluarga suku Kutai, Banjar dan Dayak Kalimantan Timur dipengaruhi perspektif sejarah serta internalisasi pengasuhan melalui pembiasaan dan nilai-nilai kesukuan sebagai pembelajaran karakter anak di rumah. Kata Kunci: Anak Usia Dini, Budaya Pengasuhan, Pembelajaran

show abstract

Pengembangan Model Etnoparenting Indonesia pada Pengasuhan Anak

Cited by 19 publications

References 10 publications

Pendidikan Moral Anak Usia Dini Berbasis Kearifan Lokal dalam Keluarga

Pendidikan Moral Anak Usia Dini Berbasis Kearifan Lokal dalam Keluarga

Pemanfaatan Media Pembelajaran Visual Berbasis Apilkasi Canva dalam Meningkatkan Minat dan Motivasi Belajar Anak Usia Dini di PAUD Al Muhaimin Bondowoso

Keragaman Budaya Pengasuhan Anak Usia Dini di Kalimantan Timur: Kajian Grounded Theory Keluarga Kutai, Banjar, Dayak

Contact Info

Product

Resources

About