Pengembangan Pemahaman Konseptual Dan Disposisi Matematis Siswa Melalui Penerapan Pendekatan Problem Solving Di Sma

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap dan menganalisis: (1) pemahaman konseptual matematis siswa dalam pembelajaran dengan pendekatan problem solving, (2) perbedaan pemahaman konseptual matematis antara siswa tingkat kemampuan atas, menengah dan bawah yang memperoleh pembelajaran matematika dengan pendekatan problem solving, (3) disposisi matematis siswa dalam pembelajaran dengan pendekatan problem solving, dan (4) kontribusi pendekatan problem solving terhadap perkembangan kemampuan pemahaman konseptual dan disposisi matematis siswa.Tujuan tersebut dicapai melalui rancangan one group pretest-posttest. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Harapan di Kabupaten Landak tahun pelajaran 2016/2017 dengan sampel sebanyak 30 orang dari 3 kelas yang diambil secara acak (random sampling). Perolehan data pemahaman konseptual melalui tes dan dianalisis menggunakan uji parametrik sedangkan data disposisi matematis dikumpulkan melalui angket.Berdasarkan hasil analisis disimpulkan bahwa disimpulkan bahwa pembelajaran melalui pendekatan problem solving berkontribusi terhadap pemahaman konseptual dan disposisi matematis siswa. Kata Kunci: Pemahaman Konseptual, Disposisi Matematis, Pendekatan Problem Solving

Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa SMP Kota Pematangsiantar Melalui Pembelajaran Contextual Teaching And Learning (Ctl)

“…Salah satu ketrampilan matematika yang erat kaitannya dengan karakteristik matematika adalah pemecahan masalah (problem solving) (Ulya, 2015), hal ini dikarenakan jika seorang siswa memecahkan masalah matematika (Ramalisa, 2013), pada saat yang bersamaan diapun akan mengambil keputusan, berpikir kritis, berpikir kreatif (Tambunan, 2013), dan berkomunikasi secara matematika. Ketika pemecahan masalah menjadi sebuah bagian yang integral dari pembelajaran siswa di kelas (Muali, 2016), maka komponen ketrampilan matematika yang lainnya juga akan mengalami peningkatan diantaranya membangun ketekunan (Sopia et al, 2019), menumbuhkan rasa ingin tahu, kemampuan mengkomunikasikan matematika dan proses berpikir tingkat tinggi (higherlevel thinking processes).…”

Pengembangan E-UKBM Dengan Aplikasi Kvisoft Flipbook Maker dalam Pembelajaran Fisika untuk Meningkatkan Kemampuan Problem Solving Peserta Didik

“…Upaya memperbaiki proses pembelajaran untuk menyelesaikan persoalan itu adalah dengan menerapkan pembelajaran berbasis pemecahan masalah (problem solving). Problem solving adalah suatu cara menyajikan pelajaran dengan mendorong siswa untuk mencari atau memecahkan masalah dalam rangka pencapaian tujuan pengajaran (Sopia, Sugiatno, & Hartoyo, 2019).…”

Probit Regression Analysis in Estimating the Effect of Learning Assisted by Cabri 3D on Students' Mathematical Understanding Ability

“…In the world of mathematics education, one of the problems that often arises is in mathematical understanding (Tanjung & Nababan, 2019;Wendayani, Ratnaningsih, & Muhtadi, 2019). Mathematical understanding is a very important aspect in learning mathematics (Sopia, Hartoyo, & Sugiatno, 2019). mathematical understanding allows one to be able to solve problems better (Lestari & Lies, 2019;Rasmin, Sudia, & Kadir, 2019).…”