Pengembangan Perangkat Pembelajaran Fisika Sma Berbasis Model Inkuiri Terbimbing Untuk Menstimulus Keterampilan Proses Sains Siswa Pada Materi Listrik Dinamis

Abstract

ABSTRAKSalah satu faktor rendahnya hasil belajar siswa adalah kurangnya keterampilan proses sains siswa dalam pembelajaran. Perangkat pembelajaran yang tersedia di sekolah belum sesuai kebutuhan siswa. Hal ini menuntut guru untuk mengembangkan perangkat pembelajaran berupa Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), Lembar Kerja Siswa(LKS), Handout, dan penilaian yang dapat menstimulus keterampilan proses sains siswa. Salah satu model pembelajaran yang sesuai kebutuhan tersebut adalah model inkuiri. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan perangkat pembelajaran berbasis model inkuiri terbimbing untuk menstimulus keterampilan proses sains siswa pada materi listrik dinamis dengan kriteria valid, praktis dan efektif. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Research and Development). Model pengembangan yang digunakan adalah 4-D terdiri dari tahap Define, Design, Development ,dan Dissiminate. Hasil analisis validasi perangkat pembelajaran yang telah dikembangkan berada pada kategori sangat valid dengan nilai 86,3%. Analisis praktikalitas berdasarkan angket keterlaksanaan RPP dengan nilai 85,6%, angket respon guru dengan nilai 84,08% dan angket respon siswa dengan nilai 75,6% diperoleh bahwa perangkat sangat praktis. Hasil uji efektivitas dinyatakan bahwa perangkat pembelajaran yang dikembangkan efektif karena perangkat dapat meningkatkan kompetensi siswa pada kompetensi pengetahuan dengan nilai 78,7, sikap dengan nilai 75,4 dan keterampilan proses sainsnya dengan nilai 75,3. Dengan demikian, perangkat pembelajaran fisika berbasis model inkuiri terbimbing untuk menstimulus keterampilan proses sains siswa pada materi listrik dinamis sangat valid, sangat praktis dan efektif untuk diterapkan pada proses pembelajaran.

Pengaruh Pembelajaran Kimia Berbasis Praktikum dalam Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Siswa pada Materi Koloid

“…Keterampilan proses sains adalah suatu teknik yang digunakan untuk menemukan dan mendapatkan informasi berdasarkan sebuah pengalaman dari kegiatan belajar siswa (Riyadi, 2014). Melalui praktikum,keterampilan proses sains siswa dapat dilatih dalam meningkatkan hasil belajar siswa dengan percobaan yang dilakukannya sendiri membuat peserta didik dapat mengingat pembelajaran dalam jangka waktu yang cukup lama (Widya Astuti et al, 2019).…”

Development of PBL-Based Sound Wave Interactive Multimedia Using Lumi for Class XI High School Students

“…Teacher skills such as creative and innovative attitudes are certainly very much needed in adapting to the use of ICT (Information and Communication Technology) in the field of education (Gómez-Galán, 2020; Permatasari & Marwoto, 2018;Saadah & Hasanah, 2023). This proves that education must be dynamic so that the goals of the Indonesian nation in terms of educating the nation's life can be properly realized (Riyadi, 2014).…”