Penggunaan Media Video untuk Pengembangan Kognitif Anak Usia Dini di Masa Pandemi

Abstract

Kegiatan pembelajaran di masa pandemi guru dituntut untuk lebih kreatif dan inovatif terutama untuk jenjang Pendidikan anak usia dini. Guru harus lebih pandai memilih media pembelajaran yang tepat untuk peserta didiknya. Hal ini dikarenakan pembelajaran untuk anak usia dini harus bisa menarik minat anak sehingga anak mau melakukan kegiatan pembelajaran di rumah. Adapun salah satu media pembelajaran yang dapat digunakan oleh tenaga pendidik yaitu menggunakan media video dalam menyampaikan materi pembelajaran pada anak. Video dapat dibuat semenarik mungkin sehingga anak tertarik untuk menontonnya dan mengikuti kegiatan yang dipandu melalui video tersebut. Adapun Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui tingkat perkembangan kognitif anak dengan menggunakan media video. Pada penelitian ini peneliti menggunakan metode penelitian dengan pendekatan kualitatif deskriptif dimana untuk pengumpulan datanya dengan cara observasi dan wawancara. Untuk subjek wawancara adalah guru TKQ Miftahul Jannah dan orangtua murid sebagai sumber informasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kreatifitas guru sangat berperan dalam keberhasilan penggunaan media video. Video yang dibuat semenarik mungkin akan menarik minat anak dalam belajar sehingga pengembangan kognitif anak yang disampaikan melalui media video dapat tercapai.

Pengaruh Implementasi CD Interaktif Edukatif terhadap Perkembangan Kognitif Anak Usia 4-5 Tahun dengan Menggunakan Pendekatan 4P

“…Hal tersebut membuat guru seringkali mengandalkan tes atau ujian bagi anak bahwa penggunaan tes uraian memberikan kesempatan kepada anak-anak untuk menyusun jawaban sesuai dengan jalan pikirannya sendiri (H. Putri et al, 2022). Guru dapat menggunakan beberapa media lain yang telah dikembangkan akan dapat meningkatkan kemampuan kognitif anak pada usia 4-5 tahun sehingga dapat membantu minat dan pengalaman belajar yang baru (Ramdayani et al, 2020). Guru harus mampu mengenali dan mengidentifikasi ciri dari aspek kognitif yang sedang mereka kembangkan tidak hanya dengan media tes.…”

Pengembangan Video Pembelajaran Animasi Gejala Alam Semesta Untuk Anak Usia Dini

“…Jika dilihat dari pandangan kondisi di lapangan saat ini, penggunaan video pembelajaran masih belum banyak diimplementasikan di sekolah-sekolah kecil di indonesia. Penggunaan media pembelajaran berupa video sangat efektif untuk mengembangkan aspek kognitif anak dan mempermudah guru dalam penyampaian materi selama pembelajaran daring, selain itu video juga dapat dilihat kapanpun sehingga menjadi salah satu solusi bagi orang tua murid yang bekerja (Rahmawati et al, 2022). Dalam penelitiannya menyimpulkan bahwa pemanfaatan media yang berupa video smart hafiz dapat meningkatkan keterampilan berbicana anak sesuai dengan harapan (Anggraeni et al, 2019).…”