Peningkatan Hasil Belajar Biologi Siswa Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation

Abstract

Group investigation adalah salah satu tipe pembelajaran kooperatif yang menekankan pada partisipasi, aktivitas, dan melibatkan siswa dalam merencanakan, menentukan topik maupun cara menginvestigasi. Pembelajaran tipe group investigation juga dapat melatih siswa untuk menumbuhkan kemampuan berfikir mandiri. Penelitian ini bertujuan untuk: Meningkatkan hasil belajar biologi siswa dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe group investigation. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilakukan sebanyak dua siklus. Instrumen penelitian berupa tes hasil belajar. Data dianalisis secara kuantitatif dengan persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar biologi siswa meningkat dari siklus I ke siklus II sebesar 58,62% siswa yang tuntas belajar. Kata kunci: pembelajaran kooperatif, group investigation, hasil belajar.