Peningkatan Kemampuan Menganalisis Unsur-unsur Pembangun Cerpen Melalui Model Discovery Learning pada Siswa

Abstract

Penelitian tindakan kelas ini dilakukan dengan tujuan untuk meningkatkan kemampuan menganalisis unsur-unsur pembangun cerpen melalui model <em>discovery learning </em>pada siswa kelas XI di SMA Negeri 1 Tanjung Batu. Dalam melakukan pengumpulan data peneliti menggunakan teknik observasi dan tes. Penelitian ini dilakukan dalam tiga siklus dan masing-masing siklus memiliki tahapan yakni perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh kesimpulan bahwa model pembelajaran <em>discovery learning</em> dapat meningkatkan kemampuan menganalisis unsur-unsur pembangun cerpen siswa kelas XI IPS-3 SMA Negeri 1 Tanjung Batu. Penelitian ini memberi kontribusi kepada guru Bahasa Indonesia agar menggunakan model discovery learning untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam menganalisis unsur-unsur pembangun cerpen.

Penerapan Model Discovery Learning Pada Materi Teks Cerpen Dengan Menggunakan Media Canva for Education

“…Jadi, pada bagian tahapan ini sudah terlihat bahwa guru menerapkan model discovery learning dan media canva digunakan untuk mempresentasikan hasil temuan peserta didik. Hal ini senada dengan (Rosana et al, 2021) Pada tahapan penyusunan hasil juga terdapat kendala karena masih ada peserta didik yang tidak sesuai dalam kriteria yang ditentukan. Sementara itu, guru bahasa Indonesia yang diwawancarai adalah adalah Ni Kadek Dewi Yudiarmika, S.Pd., M.Pd.…”

“…Ini menandakan bahwa dalam penerapan model discovery learning dan media canva for education masih terdapat beberapa kendala dalam prosesnya. (Rosana et al, 2021) dalam penelitiannya juga mengatakan bahwa dalam pembelajaran menganalisis unsur cerpen dengan model discovery learning juga masih ada siswa yang kesulitan atau mengalami kendala. Meskipun demikan, pembelajaran tetap berjalan dengan lancar.…”