2019
DOI: 10.31603/paedagogie.v14i1.2691
|View full text |Cite
|
Sign up to set email alerts
|

Peningkatan Keterampilan Menulis Bahasa Inggris melalui Triple-R Method

Abstract: This research aimed at enhancing students’ writing skills through Triple-R Method. This Classroom Action Research was conducted in SMPN 2 Banjarnegara to 32 students of Class VIIC as the participants. Data of students’ writing were gathered through tests while the learning process was captured through observation. Then they were analyzed descriptively. The results revealed the writing skills increased from 63.59 in Pre-Cycle, 70.0 in Cycle I, ten 72.81 in Cycle II. Hence, Triple-R Method could enhance students… Show more

Help me understand this report

Search citation statements

Order By: Relevance

Paper Sections

Select...

Citation Types

0
0
0

Year Published

2023
2023
2024
2024

Publication Types

Select...
2

Relationship

0
2

Authors

Journals

citations
Cited by 2 publications
(1 citation statement)
references
References 4 publications
0
0
0
Order By: Relevance
“…Ada beberapa penelitian yang relevan dengan penelitian ini, yaitu penelitian yang dilakukan olehRohana & Syamsuddin (2014) dengan judul "Peningkatan Hasil Belajar Keterampilan Menulis Bahasa Inggris Melalui Penerapan Media Audio Visual Pada Mahasiswa PGSD". Hasil penelitian menunjukkan penerapan media audiovisual cukup efektif dalam meningkatkan keterampilan menulis Bahasa inggris pada mahasiswa PGSD.…”
unclassified
“…Ada beberapa penelitian yang relevan dengan penelitian ini, yaitu penelitian yang dilakukan olehRohana & Syamsuddin (2014) dengan judul "Peningkatan Hasil Belajar Keterampilan Menulis Bahasa Inggris Melalui Penerapan Media Audio Visual Pada Mahasiswa PGSD". Hasil penelitian menunjukkan penerapan media audiovisual cukup efektif dalam meningkatkan keterampilan menulis Bahasa inggris pada mahasiswa PGSD.…”
unclassified