Peningkatan Pembelajaran Menulis Karangan Narasi Melalui Gambar Berseri Siswa Sekolah Dasar

Siddik, Mohammad

doi:10.17977/um009v27i12018p039

Cited by 14 publications

(15 citation statements)

References 3 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Siswa kesulitan untuk menuangkan ide nya, sehingga ia kesulitan mendapatkan kata yang tepat dan selaras. Menurut penelitian (Siddik, 2018) dengan menyesuaikan gambar dapat menentukan judul dan mengembangkan topik yang akan dibuat. Siswa EZI membuat 2 judul karangan narasi yang berbeda dengan masing-masing hanya 1 kalimat tanpa tanda baca.…”

Section: Hasil Dan Pembahasanunclassified

See 1 more Smart Citation

Keterampilan Menulis Karangan Narasi dengan Media Gambar pada Siswa Kelas III Sekolah Dasar

Nazir

Tarmini²

2022

educatio

View full text Add to dashboard Cite

Keterampilan menulis merupakan keterampilan untuk mengungkapkan ide, gagasan, dan pikiran siswa dalam bentuk tulisan. Minat dan motivasi siswa dalam menulis di SD masih rendah. Siswa merasa kesulitan dalam mengembangkan sebuah kosakata menjadi suatu karangan. Agar menarik perhatian siswa dalam pembelajaran menulis, guru harus menggunakan media pembelajaran. Studi ini bertujuan untuk mendeskripsikan keterampilan menulis karangan narasi menggunakan media gambar pada siswa kelas III di SDN Batu Ampar 06 Pagi Jakarta Timur. Metode yang digunakan pada studi ini ialah metode kualitatif deskriptif. Instrumen utama dalam studi ini ialah peneliti sendiri dengan berbantu instrument penilaian, hasil karangan narasi siswa, dan protokol wawancara. Subyek penelitiannya ialah Guru kelas III C dan Siswa kelas III C yang berjumlah 23 siswa. Hasil studi menunjukkan bahwa dari keterampilan menulis karangan narasi ditemukan 4 siswa menepati kategori sangat baik, 9 siswa menepati kategori baik, 4 siswa menepati kategori cukup, 5 siswa kategori kurang dan 1 siswa kategori sangat kurang. Untuk menjaga keterampilan menulis karangan narasi siswa, dan mengembangkan keterampilan siswa, maka guru harus mempunyai persiapan yang lebih baik untuk meningkatkan kualitas belajar mengajar di kelas. Maka dapat disimpulkan bahwa keterampilan menulis karangan narasi siswa dengan media gambar secara keseluruhan cukup baik.

show abstract

Section: Hasil Dan Pembahasanunclassified

“…Menulis narasi adalah kegiatan menulis bagaimana cara merangkai kata menjadi suatu karangan. Menulis narasi mampu mengatasi kesulitan siswa mengenai mengekspresikan pengalamannya (Siddik, 2018). Narasi merupakan bacaan untuk mengilustrasikan secara jelas kepada pembaca mengenai peristiwa yang terjadi.…”

unclassified

Keterampilan Menulis Karangan Narasi dengan Media Gambar pada Siswa Kelas III Sekolah Dasar

Nazir

Tarmini²

2022

educatio

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Karangan merupakan suatu bentuk tulisan yang memperlancar komunikasi seseorang dengan orang lain melalui bahasa tulisan (Siddik, 2018).…”

Section: Pendahuluanunclassified

Kesalahan Diksi Dalam Karangan Yang Ditulis Siswa Sekolah Dasar Pada Masa Pembelajaran Daring

Pranata

Salimi

Johan³

2021

metamorfosa

View full text Add to dashboard Cite

The background of this research is the researcher's interest in the focus of the research in the form of essays produced by elementary school students in online learning during the pandemic. This study also aims to describe the diction errors in essays written by elementary school students during the online learning period. This research is a qualitative research with descriptive method. The sources of data in this study were third grade students of SDN 17 Pontianak Kota. The data collection technique in this study was in the form of documentation and note-taking techniques. Analysis of the data used using content analysis or content. The results of this study indicate that there are diction errors found in essays written by elementary school students in online learning during the pandemic. Suggestions in this study are in the form of further research that focuses on errors in the use of two languages in elementary school students because based on research findings there are many errors in the use of regional languages that are included in essays written by students. Thus, further research is expected to focus on the error area. Abstrak Latar belakang dari penelitian ini berupa ketertarikan peneliti terhadap fokus penelitian berupa karangan yang dihasilkan oleh siswa sekolah dasar dalam pembelajaran daring di masa pandemi. Penelitian ini juga bertujuan untuk mendeskripsikan kesalahan diksi yang ada dalam karangan yang ditulis oleh siswa sekolah dasar selama masa pembelajaran daring. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Adapun sumber data dalam penelitian ini adalah siswa kelas III SDN 17 Pontianak Kota. Teknik pengambilan data dalam penelitian ini berupa Teknik dokumentasi dan catat. Analisis data yang digunakan menggunakan analisis isi atau konten. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat kesalahan diksi yang ditemukan dalam karangan yang ditulis siswa sekolah dasar pada pembelajaran daring di masa pandemi. Saran dalam penelitian ini berupa penelitian lanjutan yang memfokuskan pada kesalahan penggunaan dua Bahasa pada siswa sekolah dasar karena berdasarkan temuan penelitian terdapat banyak keselahan penggunaan Bahasa daerah yang masuk dalam karangan yang ditulis siswa. Dengan demikian penelitian lanjutan diharapkan dapat memfokuskan pada bidang kesalahan tersebut. Kata Kunci: Diksi, Karangan, Daring, Sekolah Dasar

show abstract

“…Permasalahan yang penulis gambarkan senada dengan pendapat yang diungkapkan oleh (Siddik, 2018) yang mana peserta didik kesulitan dalam menulis narasi dikarenakan kurang mampu menuangkan ide dalam menulis, sehingga berdampak pada hasil tulisan mereka, dan media yang digunakan oleh guru kurang mampu mengasah kemampuan peserta didik dalam menulis narasi. Permasalahan yang sudah ada bisa dilakukan perubahan yang mana dengan cara mengembangkan perangkat pembelajaran yang ada disesuaikan dengan kebutuhan dan karakteristik peserta didik.…”

Section: Gambar 3 Bahan Ajar Yang Digunakan Guruunclassified

Pengembangan Perangkat Pembelajaran Menulis Narasi Berbasis Media Bagan Pohon di Kelas V Sekolah Dasar

jani

2021

ejpe

View full text Add to dashboard Cite

The difficulty of students in writing narratives is a problem that has been found in the field. Students lack mastery in giving an idea and developing it into a narrative essay. The purpose of this research is to create a learning tool for writing narratives based on tree chart media that is valid, practical, and effective. The type of research used is development research with the ADDIE model. The teacher and the fifth grade students of SD Islam Al-Azhar Simabur are the subjects of this study. Looking at the research data with the validity test, which was obtained from the validation sheet of the learning device. Then to see the practicality data from the observation sheet on the implementation of the lesson plans, along with the teacher and student response questionnaires. Activities and assessments of student learning outcomes are obtained from the effectiveness of learning tools. The results of the validation of learning tools that have been carried out are stated in the very valid category. The learning tools developed are also stated to be very practical, this is supported by the RPP implementation sheet with an average of 90 and the teacher's response 89 then students 91. After that, it can be seen that the results of student activities and student learning outcomes are very satisfying so that it can be stated very effective when applied in learning. In summary, the learning tools developed using the tree chart media in fifth grade elementary school were declared valid, practical and effective.

show abstract

Peningkatan Pembelajaran Menulis Karangan Narasi Melalui Gambar Berseri Siswa Sekolah Dasar

Cited by 14 publications

References 3 publications

Keterampilan Menulis Karangan Narasi dengan Media Gambar pada Siswa Kelas III Sekolah Dasar

Keterampilan Menulis Karangan Narasi dengan Media Gambar pada Siswa Kelas III Sekolah Dasar

Kesalahan Diksi Dalam Karangan Yang Ditulis Siswa Sekolah Dasar Pada Masa Pembelajaran Daring

Pengembangan Perangkat Pembelajaran Menulis Narasi Berbasis Media Bagan Pohon di Kelas V Sekolah Dasar

Contact Info

Product

Resources

About