Peningkatan Pemecahan Masalah Matematis Melalui Model MMP Berbantuan Modul Etnomatematika Pada Siswa Kelas Iv SDN Wonosekar

Fadzillah, Siti; Purwaningrum, Jayanti Putri; Wanabuliandari, Savitri

doi:10.23969/jp.v5i1.2796

Cited by 2 publications

(1 citation statement)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Order By: Relevance

“…Matematika adalah sebuah ilmu yang mempunyai peran penting dalam pendidikan (Rizal et al, 2021) (Purwaningrum et al, 2021). Matematika yakni salah satu mata pelajaran yang memiliki kaitan dengan kehidupan nyata siswa (Fadzillah et al, 2020). Salah satu materi penting dalam matematika yakni trigonometri.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Pengembangan e-Modul dengan pendekatan STEAM untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa

Priyatno

2024

ANARGYA J. Ilm. Pendidik. Matematika

View full text Add to dashboard Cite

This research aims to develop learning media for material on the rules of sines and cosines that is valid, effective and gets a positive response from students. The research method used is Research and Development (R&D) with a 4-D model with stages 1) Define, 2) Design, 3) Develop, and 4) Disseminate. The learning media developed resulted in a product called "Motrionik" (Modul Trigonometri Elektronik) with a STEAM approach. This research was conducted at SMA Negeri 1 Semarang involving 32 class X students. Data analysis techniques used are qualitative and quantitative data analysis. Qualitative data analysis was carried out through theoretical studies and observations, while quantitative data analysis was carried out by calculating validation scores, tests and student responses. The results show that the electronic module developed is suitable for use based on expert validation in the very appropriate category, is effective in improving learning outcomes based on test results, and gets responses in the very good category based on student response sheets. AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran materi aturan sin dan cos yang valid, efektif dan mendapat respon positif peserta didik. Metode penelitian dan pengembangan yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model 4-D dengan tahapan 1) Define, 2) Design, 3) Develop, dan 4) Disseminate. Media pembelajaran yang dikembangkan menghasilkan produl bernama Motrionik yang merupakan akronim dari Modul Trigonometri Elektronik dengan pendekatan STEAM. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 1 Semarang dengan melibatkan 36 siswa kelas X. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah pengumpulan lembar validasi, pretest dan postest serta lembar respon siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis data kualitatif dan kuantitatif. Analisis data kualitatif yaitu dengan melakukan kajian teori dan observasi, sedangkan analisis data kuantitatif yaitu dengan menghitung skor validasi, tes dan respon siswa. Hasil menunjukkan modul elektronik yang dikembangkan layak digunakan berdasarkan validasi ahli dengan kategori sangat layak, efektif meningkatkan hasil belajar berdasarkan hasil tes, dan mendapatkan respon dengan katagori sangat baik berdasarkan lembar respon siswa.

show abstract

Section: Pendahuluanunclassified

Pengembangan e-Modul dengan pendekatan STEAM untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa

Priyatno

2024

ANARGYA J. Ilm. Pendidik. Matematika

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

Aktualisasi Profil Pelajar Pancasila: Pembelajaran Missouri Mathematics Project Berbasis Batik Jombangan Materi Transformasi Geometri

Umardiyah,

Zuhriawan

2024

JRHotsPM

View full text Add to dashboard Cite

Pembelajaran matematika memiliki fokus yang sejalan dengan penguatan nilai Profil Pelajar Pancasila karena dapat dikombinasikan dengan berbagai media dan metode yang dapat membangun karakter sesuai Profil Pelajar Pancasila. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran Missouri Mathematics Project yang dikombinasikan dengan kearifan lokal Batik Jombangan pada materi transformasi geometri. Penggunaan batik dalam pembelajaran sebagai sarana mempopulerkan bahwa warisan budaya Indonesia juga mengandung konsep matematika. Metode Penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Pembelajaran berlangsung di SMPN Tembelang dengan subjek sebanyak 96 siswa (tiga kelas). Data diperoleh dari hasil observasi pembelajaran, wawancara, dan angket. Ketiga data tersebut dianalisis dan dilakukan triangulasi agar memperoleh dtaa valid. Hasil yang diperoleh adalah pembelajaran Missouri Mathematics Project (MMP) pada materi tranformasi geometri yang dikombinasikan dengan kearifan lokal khususnya Batik Jombangan dapat memberikan pengalaman belajar yang sesuai dengan prinsip Profil Pelajar Pancasila. Dengan adanya konsep Batik Jombangan yang diintregasikan dalam pembelajara dapat memperkuat rasa keterikatan siswa terhadap budaya lokal. Proyek yang mengaitkan antara konsep transformasi geometri dan motif Batik dapat memberikan pengalaman untuk berkreasi mendesain batik dan secara mandiri berpikir kritis dalam menganalisa motif batik yang memuat konsep transformasi geometri.

show abstract

Peningkatan Pemecahan Masalah Matematis Melalui Model MMP Berbantuan Modul Etnomatematika Pada Siswa Kelas Iv SDN Wonosekar

Cited by 2 publications

References 0 publications

Pengembangan e-Modul dengan pendekatan STEAM untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa

Pengembangan e-Modul dengan pendekatan STEAM untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa

Aktualisasi Profil Pelajar Pancasila: Pembelajaran Missouri Mathematics Project Berbasis Batik Jombangan Materi Transformasi Geometri

Contact Info

Product

Resources

About