Pentingnya Kompetensi Sosial Guru Pendidikan Agama Kristen dalam Meningkatkan Motivasi Siswa Belajar Pendidikan Agama Kristen

Abstract

Dalam tulisan ini, penulis akan mengkaji dan mendeskripsikan tentang pentingnya kompetensi sosial guru PAK dalam meningkatkan motivasi siswa belajar PAK. Metode penelitian pada penulisan artikel ini adalah menggunakan metode kajian kualitatif deskriptif dengan pendekatan library research. Tantangan pendidikan Kristen saat ini diperhadapkan dengan kemajuan zaman di bidang pengetahuan dan teknologi yang berkembang pesat, di mana ilmu pengetahuan dapat diakses dengan mudah oleh siapa saja melalui genggaman tangan. Hal ini menjadi tantangan yang kompleks bagi guru PAK untuk terampil mengajar dan menarik perhatian siswa untuk termotivasi belajar PAK. Apabila guru PAK tidak cakap dalam memotivasi siswa belajar maka pembelajaran PAK akan menjadi rutinitas biasa bagi siswa di kemudian hari. Salah satu upaya yang dapat dilakukan guru PAK dalam rangka memotivasi siswa belajar PAK dapat dilakukan lewat kompetensi sosial guru PAK. Kaitan antara kompetensi sosial guru PAK dengan motivasi siswa belajar PAK dimulai dari kemampuan guru PAK berkomunikasi dan bergaul secara efektif dengan peserta didik, sesama pendidik, orang tua atau wali peserta didik dan masyarakat. Kemampuan bergaul dan berkomunikasi yang baik dan efektif itulah yang akan memengaruhi kualitas pembelajaran dan motivasi belajar siswa. Sebagaimana Yesus sendiri menunjukkan kompetensi sosial-Nya dengan bergaul dan bersosial kepada semua orang untuk memotivasi dan memberikan pengajaran firman Allah supaya semua orang hidup benar dan diselamatkan.

Kontribusi kompetensi guru terhadap kualitas layanan akademik di MAN se-Kabupaten Kulon Progo

“…Selain itu, kompetensi pedagogik guru juga berperan penting dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran (Andini & Supardi, 2018). Hasil penelitian juga menunjukkan bahwa guru yang menerapkan kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial, dan profesional dalam pembelajaran masih perlu peningkatan (Rosni, 2021. Selain itu, kompetensi sosial guru juga penting dalam meningkatkan motivasi siswa belajar (Gule, 2021). Pengembangan kompetensi pedagogik guru melalui pelatihan pembuatan media pembelajaran interaktif juga menjadi langkah penting dalam era pandemi Covid-19 (Sari et al, 2021).…”

Peran Guru PAK dalam Memanfaatkan Teknologi Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran

“…Teknologi tidak dapat dipisahkan dari kehidupan manusia karena tujuannya adalah untuk mempermudah manusia dalam melakukan kegiatannya sehari-hari, Teknologi sangat berpengaruh bagi kehidupan manusia dan sangat membantu diberbagai bidang, Misalnya, seorang manager yang tidak bisa mengikuti rapat di perusahaan asing dikarenakan terhalang jarak yang jauh maka dia dapat melakukan meeting melalui aplikasi, seperti: google meet, skype atau zoom yang bahkan bisa digunakan secara gratis tanpa harus mendatangi perusahaan tersebut. Hal ini membuktikan bahwa teknologi sangat membantu di bidang bisnis (Gule, 2021).…”

“…Dahulu sekolah dilakukan secara tatap muka namun demi menjaga keselamatan maka pemerintah mengadakan belajar secara daring (online) melalui aplikasi pembelajaran maupun jejaring sosial atau platform yang telah tersedia misalnya: zoom ataupun google meet. Namun setelah 3 tahun masa pandemi berlalu keadaan pun mulai membaik dan memasuki masa new normal dimana kegiatan belajar mengajar kembali dilakukan secara tatap muka (Gule, 2021).…”

Problem-Based Learning Model According to Matthew 14:13-21

“…Yesus memberikan suatu tujuan yang jelas kepada umat-Nya agar setiap manusia saling mengasihi dan terlebih memberi dampak lewat bersaksi dan melayani (Arifianto et al, 2021). Pada pembelajara PBL Yesus menunjukkan bahwa seorang guru sebaiknya memiliki kompetensi sosial (Gule, 2021). Allah, yang tunduk di bawah pemerintahan Allah (Wisantoso, 2019).…”