Penyebab Siswa Underachiever Dalam Pembelajaran Matematika

Abstract

Abstrak: Intelegensi atau kemampuan siswa dalam berpikir dan bertindak salah satu unsur yang berperan penting bagi siswa dalam menguasai materi yang dipelajari. IQ tinggi biasanya cenderung mendapatkan hasil belajar yang tinggi pula. Siswa dengan kondisi IQ tinggi dan hasil belajar rendah dikenal dengan siswa Underachiever. Underachiever terjadi bukan karena kesalahan siswa secara mutlak. Oleh karena itu akan ditelusuri faktor-faktor yang menyebabkan siswa Underachiever. Data hasil belajar (Y) diperoleh melalui metode dokumentasi dan data terkait faktor penyebab rendahnya hasil belajar (X) diperoleh melalui angket. Selanjutnya data yang telah diperoleh dianalisis dengan menggunakan korelasi Pearson Product Moment untuk mengetahui hubungan kedua variabel tersebut. Untuk menentukan keberartian dari koefisien korelasi di digunakan statistik uji-t. Hasil analisis data menunjukan bahwa faktor keluarga, lingkungan tempat tinggal, kepribadian, dan pembebanan menjadi faktor penyebab siswa Underachiever kelas X SMAN 1 Gedong Tataan. Kata Kunci: Underachiever, Pembelajaran, Matematika Abstract: Intelligence or the ability of students in thinking and acting is one element that plays an important role for students in mastering the material being studied. High IQ usually tends to get high learning outcomes, Students with such conditions are known as Underachiever students. Underachiever happens not because the students' fault is absolutely but can also be done by the environment of residence, school friends, educators, and family. It will therefore trace the factors that cause Underachiever students. Learning result data (Y) obtained by method of documentation and related data of factors causing low learning result (X) obtained by questionnaire. Further data that have been obtained are analyzed by using Pearson Product Moment correlation to know the relationship of both variables. To determine the significance of the correlation coefficient in the t-test statistic used. The result of data analysis showed that family factor, residence environment, personality, and burden became the underlying factor of Underachiever class X SMAN 1 Gedong Tataan students.

Anak Underachiever: Analisis Faktor-Faktor Penyebabnya

“…Siswa underachiever memiliki kecenderungan: (1) tidak memiliki minat dalam studi; 2) menunda-nunda pekerjaan baik di rumah maupun sekolah, mudah menyerah, menunjukan sedikit perhatian, mudah teralihkan dari pekerjaan sekolah dan tampak tidak peduli dengan masa depan; 3) memiliki self perception rendah seperti, sikap negatif terhadap sekolah, guru dan kelas, serta motivasi rendah (Sutriningsih, 2017).…”

“…Underachiever terjadi bukan karena kesalahan siswa secara mutlak namun juga karena lingkungan tempat tinggal, teman sekolah, pendidik, dan keluarga (Sutriningsih, 2017). Faktor-faktor penyebab underachiever pada prinsipnya, yaitu: faktor internal yang meliputi, motivasi, tidak menyadari potensi yang dimiliki, target prestasi yang terlalu rendah, takut mengalami kegagalan dan kesuksesan, terlalu sensitif terhadap penilaian orang (Montgomery, 2009;Sulthon, 2014;Sutriningsih, 2017). Pendapat lain, faktor penyebabnya adalah motivasi (mastery motivation, performance motivation, social motivation, ekstrinsic motivation) secara signifikan memiliki hubungan dengan prestasi akademik siswa (Korpershoek, 2016).…”

Meningkatkan Hasil Belajar Matematika melalui Pembelajaran Team Assisted Individual Siswa Kelas VII-1 SMP 32 Pekanbaru

“…Sutrisno (2016) menyatakan rendahnya hasil belajar dipengaruhi oleh tiga faktor yaitu metode, media dan motivasi belajar. Sutriningsih (Sutriningsih, 2017) menyatakan faktor yang mempengaruhi hasil belajar yaitu 1) keluarga, 2) lingkungan tempat tinggal, 3) kepribadian, dan 4) pembebanan. Selain itu, Ardila dan Hartanto (2017) menemukan bahwa penyebab rendahnya hasil belajar yaitu 1) kurangnya minat siswa terhadap pelajaran matematika, 2) kurangnya konsentrasi siswa selama proses pembelajaran, 3) rendahnya pemahaman konsep siswa, serta 4) kurangnya kedisiplinan siswa.…”

Study Habits of Underachievers at Palembang State High School 3

“…Underachieving students tend to have no interest in learning and study habits of liking to postpone doing assignments at home and at school. These attitudes make students' learning achievements not good [7].…”