Perancangan Aplikasi Pengenalan Pahlawan Indonesia Berbasis Android

Abstract

Aplikasi pembelajaran adalah media yang dapat digunakan untuk menyampaikan isi materi yang melibatkan perangkat bergerak seperti ponsel berbasis android. Seiring dengan perkembangan teknologi informasi, saat ini sudah banyak device yang di ciptakan untuk mempermudah mengakses informasi. Sistem informasi tentang sejarah pahlawan Indonesia saat ini masih banyak di dominasi oleh buku. Namun dalam ranah pembelajaran Sejarah, Sejarah tidak mungkin di kemukakan secara objektif (Setianto, 2012). Oleh karna itu akan dibuat suatu aplikasi pembelajaran yang memanfaatkan perkembangan teknologi berbasis mobile Android yang berkembang pesat saat ini. Tujuan dari pembuatan aplikasi pengenalan pahlawan Indonesia adalah untuk dapat mengenal pahlawan Indonesia serta dapat memberikan informasi kepada masyarakat mengenai pentingnya mengenal pahlawan Indonesia untuk menumbuhkan rasa nasionalisme. Penggunaan game berbasis Android pada smartphone semakin banyak sehingga tidak dapat di pungkiri anak anak semakin betah berlama-lama bermain game Android dismartphonenya, hal ini menjadi problem tersendiri bagi proses pembelajaran anak anak (Nugroho & Komarudin, 2018). Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian dan pengembangan atau dikenal juga dengan metode R&D (Research and Development), yaitu metode penelitian yang digunakan untuk menghasilkan produk tertentu dan menguji keefektifan produk tersebut. Setelah dilakukan penelitian serta pembuatan aplikasi pengenalan pahlawan Indonesia, dapat disimpulkan aplikasi pengenalan pahlawan Indonesia ini dapat digunakan dengan mudah oleh user karena di desain dengan desain yang mudah dimengerti oleh user serta dapat memberikan kemudahan dalam mengakses informasi mengenai pahlawan nasional Indonesia.

Implementasi Game Edukasi Pengenalan Pahlawan Nasional Berbasis Android Untuk Siswa SMP Kelas 8 Menggunakan Algoritma Shuffle Random

“…d. Pahlawan Nasional Pahlawan nasional adalah gelar yang diberikan kepada warga negara Indonesia atau seseorang yang berjuang melawan penjajahan di wilayah yang sekarang menjadi wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI) yang gugur atau meninggal demi membela bangsa dan negara [6].…”

“…Menentukan jumlah object. Diketahui array bilangan: Arr = [0,1, 2, 3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21,22] Array object sebelum dilakukan pengacakan dapat dilihat pada gambar 11.Gambar 11. Array Object Sebelum Pengacakan Array di atas merupakan array satu dimensi yang menunjukkan urutan angka.…”

Learning history through web scraping and Tableau public: Is it possible?

“…As a result, student boredom is often the main factor faced by teachers in teaching history and students in learning history (Ikram et al, 2022;Kuswono & Khaeroni, 2017;Saidillah, 2018;Santosa, 2012;Senoprabowo & Hasyim, 2013). One part of history is the introduction of national heroes and heroes of the revolution as historical figures who contributed to our nation (Ekadiansyah, 2015;Seto et al, 2015;Utomo, 2016;Wibowo et al, 2021).…”

“…Nevertheless, people often forget where the heroes come from and what form of struggle and sacrifice they have done to get their title as the national hero. Knowing national heroes also leads us to learn and understand the history and important events that occurred in the past (Ekadiansyah, 2015;Mustika & Wahyuningsih, 2020;Seto et al, 2015;Utomo, 2016;Wibowo et al, 2021). Therefore, it is urgent to encourage innovative history learning.…”

“…Seto et al (2015) developed the introduction of Indonesian heroes based on augmented reality with Indonesian money markers. Furthermore, another study by Wibowo et al (2021) was a face-to-face learning application about national heroes produced using a prototype system. There is also research utilizing audio-visual media to learn history (Ainina, 2014).…”