Perancangan Multimedia Interaktif Untuk Kampanye Penghematan Energi Listrik Rumah Tangga

Abstract

The limited development of power plants in the last five years has an impact on electricity supply in several regions in Indonesia. If you want to continue to feel electricity in Indonesia, one of the things that electricity users in Indonesia must do now is to save electricity. Media and technology can now be used by the government to promote electricity saving. The multimedia design program of the campaign for electronic voting was designed and created which would later be expected to provide simple education for the community in wise electronic selection. Designing interactive multimedia programs using the MDLC design method. The results of this study can foster a sense of community awareness of the electrical energy used to use electricity carefully. It was proven by 86% of respondents saying that the existence of a game of interactive applications in the form of games could make the community think wiser and adaptive

Implementation of Energy-Saving Lamp With Automatic System Using LDR SENSOR (Light Dependent Resistor) Combination at Village Guard Posts and Mosques in Probolinggo

“…To address this issue, awareness and tangible actions from the community are needed to use electricity more wisely, optimizing the use of electronic devices and turning off lights when not in use. Moreover, campaigns and education on energy conservation need to be intensified to foster a sustainable mindset in electricity consumption (Dahroni et al, 2019). In the long run, investments in renewable energy sources are also crucial to reduce reliance on fossil fuels and mitigate the negative impacts of climate change.…”

Penerapan Game Edukasi Sumber Energi Kelas 4 Tema 2 Di SDN 019 Dumai

“…Untuk mengatasi masalah ini, dikembangkan media pembelajaran berorientasi gamifikasi untuk kelas 4 SD untuk memfasilitasi proses belajar mengajar dan memotivasi siswa dalam suasana pembelajaran menjadi lebih menyenangkan teruji dengan hasil 100% sangat baik, uji ahli media 100% sangat baik kemudian uji respon terhadap siswa tediri tiga kategori pengujian yaitu hasil presentase uji respon perorangan sebanyak 96,66% kemudian uji respon kelompok sebanyak 96,11% dan uji respon lapangan sebanyak 97,06%. (Purniasih et al, 2020) Media pembelajaran untuk penghematan energi listrik sekaligus sebagai media pengenal sumber energi dimana membantu pemakai mengganti lampu pijar yang dimiliki dengan lampu led dalam kehidupan sehari-hari, agar bisa mendukung kegiatan hemat energy meningkatkan ketrampilan yang dimiliki, materi yang disampaikan merupakan ketrampilan tertentu yang diperlukan, pelatihan dalam jangka waktu tertentu, dan proses pelatihannya dilakukan dengan mempelajari dan mempraktekkan sehingga menjadi kebiasaan (Pujastuti & Rahmi, 2017) Sosialisasi hemat listrik dan pemilihan perangkat listrik yang baik melalui sebuah perangkat aplikasi multimedia interaktif berupa game, pengguna akan lebih mudah memahami informasi dapat menumbuhkan rasa kepedulian masyarakat terhadap energi listrik yang digunakan serta menggunakan listrik secara cermat (Dahroni, 2019) Berdasarkan sumbernya, energi dapat dibedakan menjadi energi yang berasal dari bumi (terrestrial) dan yang berasal dari luar bumi (extra terrestrial). Sumber energi juga dapat diklasifikasikan berdasarkan sifatnya.…”