Perbandingan Penggunaan Platform Google Classrom dan Grup Whatsapp Dalam Pembelajaran Online Selama Pandemi Covid-19

Abstract

Dampak dari adanya pandemi COVID-19 pada sistem pendidikan di Indonesia adalah seluruh kegiatan pembelajaran dilaksanakan di rumah masing-masing melalui aplikasi yang tersedia. Pembelajaran online dilakukan melalui berbagai platform seperti google classroom dan grup whatsapp. Pelaksanaan pembelajaran online perlu menggunakan platform yang mampu menunjang ketecapaian tujuan mata kuliah, untuk itu, perlu diketahui platform mana yang mampu menunjang ketercapaian tujuan mata kuliah sehingga hasil belajar juga baik. Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan hasil belajar yang menggunakan platform google classroom dan grup whatsapp dan seberapa efektifnya kedua platform tersebut selama pandemi COVID-19. Jenis penelitian yang dilakukan pada penelitian ini adalah penelitian quasi experiment dengan desain pretest-postest nonequivalent multiple-group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa semester 2 yang mengikuti pembelajaran online dengan google classroom dan grup whatsapp. Sampel pada penelitian ini berjumlah 48 mahasiswa yang terbagi menjadi 2 kelompok sesuai perlakuan dengan jumlah masing-masing kelompok 24 mahasiswa. Data hasil belajar mahasiswa diperoleh dari hasil pre test, yaitu nilai Ujian Tengah Semester sebelum dilaksanakan pembelajaran online dan nilai post test, yaitu nilai Ujian Akhir Semester setelah dilaksanakan pembelajaran online pada kedua kelompok perlakuan, data kemudian diolah dengan menggunakan bantuan software Microsoft Excell dan SPSS 25 Hasil penelitian menunjukan bahwa hasil belajar kedua kelas sama sebelum diberi perlakuan dan hasil belajar kedua kelas berbeda setelah diberi perlakuan atau dengan kata lain kelas yang menggunakan platform google classroom lebih baik dari pada kelas yang menggunakan platform grup whatsapp. Pembelajaran dengan platform google classroom lebih efektif daripada dengan platform grup whatsapp.

Teacher Constraints in Preparing Lesson Plan through Google Classroom at SMA Negeri 1 Kediri: A Qualitative Study

“…Several studies that are relevant to this study such as those conducted by (Yuliani & Saputri, 2021) found that learning with the Google Classroom platform was more effective than with the WhatsApp group platform. Then the research conducted by (Kenedi et al, 2021) found that the ability to write procedural texts before using google classroom was 25,14 with a high category and after using google classroom was 35,37 with a very high category.…”

Analisis Kesulitan Guru dalam Penggunaan Media Pembelajaran Online di Sekolah Dasar

“…WhatsApp juga memiliki berbagai fitur yang dapat digunakan untuk berkomunikasi dengan bantuan layanan internet. Whatsapp merupakan platform pesan yang dapat digunakan dalam pembelajaran jarak jauh, dimana mahasiswa dikumpulkan disatu grup dan proses pembelajaran dilaksanakan secara pesan baik dengan tulisan, suara maupun gambar (Endah & Romadhiyana, 2021;Kusuma & Hamidah, 2020). Penggunaan media WhatsApp dalam proses pembelajaran memberikan dampak yang baik karena siswa.…”

Perbandingan Penggunaan Aplikasi Whatsapp Group dan Google Classroom terhadap Hasil Belajar Matematika di Sekolah Dasar

“…Dalam perhitungan menggunakan uji-T peneliti ingin melihat apakah terdapat perbedaan penggunaan aplikasi whatsapp group dan google classroom. Berikut hasil perhitujngan uji-t sebagai berikut: Penggunaan aplikasi whatsapp group dan google classroom mengalami kontra pada penelitian terdahulu, berdasarkan hasil penelitian terdahulu penggunaan aplikasi google classroom lebih efektif dan lebih baik dari pada penggunaan aplikasi whatsapp group (Nurjanah, Kusuma, Purwa, & Deswita, 2018) (Endah Yuliani & Romadhiyana Kisno Saputri, 2021). Pada peneliti terdahulu penggunaan aplikasi tersebut dilakukan pada jenjang yang berbeda dengan judul peneleiti, pada penelitian terdahulu dilakukan di jenjang SMP dan Universitas dimana untuk jenjang pendidikan SMP, SMA ,SMK, dan Universitas memang lebih efektif menggunakan google classroom karena, peserta didik pada jenjang pendidikan SMP, SMA ,SMK, dan Universitas bersifat lebih mandiri mereka mampu mengerjakan tugas dan belajar tanpa perlu adanya pendamping dalam belajar, meraka lebih suka diberikan tugas setelah itu mereka bebas melakukan segala jenis aktivitas.…”