Perbedaan Kemandirian Anak Ditinjau Dari Subyek Pengasuhan Orangtua Dan Kakek-Nenek Pada Anak Usia 5-6 Tahun

Fauziah, Rin Rin; Kusumawardani, Ratih; Maryani, Kristiana

doi:10.30870/jpppaud.v5i1.4683

Cited by 3 publications

(5 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Tidak bergantung dengan orang lain. Tidak berbeda jauh dengan pendapat Fauziah (2018) tentang ciri-ciri kemandirian anak usia dini, yaitu: 1). Seorang anak yang memiliki rasa tanggung jawab dan kepercayaan diri; 2).…”

Section: Kemandirian Ciri Dan Faktor Kemandirianunclassified

“…Selain itu, hal ini juga dapat didukung dari pembelajaran anak selama di sekolah bersama guru dengan memberikan kegiatan-kegiatan yang dapat menanamkan kemandirian anak. Dari uraian di atas dan berdasarkan pendapat terkait dengan ciri-ciri kemandirian dari Wiyani (2013), Fauziah (2018), dan Yamin (2013), maka yang dimaksud dengan kemandirian dalam penelitian ini adalah kemampuan anak yang dapat ditandai dengan hal-hal sebagai berikut:…”

Section: Perkembangan Kemandirian Anakunclassified

“…Kemampuan kemandirian ini terlihat pada Anak KI yang menggunakan lem sebagai pengganti perekat untuk merekatkan kain flannel agar tidak terbuka ketika membuat kreativitas 2 permen yang berbeda. Kemampuan kemandirian anak mencari alternatif alat atau bahan seni ini merupakan salah satu ciri-ciri kemandirian anak sebagaimana pendapat (Fauziah, 2018) yang mengatakan bahwa anak yang mandiri selalu berusaha untuk melakukan sendiri selagi anak mampu dan tidak bergantung dengan orang dewasa.…”

Section: Gambar 1 Pijakan Sebelum Mainunclassified

“…Kemampuan kemandirian anak dalam menyusun sebuah karya seni terlihat juga ketika Anak AT membangun sebuah bangunan rumah dari balok. Kemampuan anak dalam membuat dan menyusun sebuah karya seni menggunakan bahan seni sesuai dengan imajinasinya merupakan ciri-ciri kemandirian anak usia dini sebagaimana pendapat (Fauziah, 2018) bahwa salah satu ciri-ciri kemandirian anak usia dini adalah memiliki rasa ingin tahu yang tinggi dan selalu ingin mencoba sesuatu.…”

Section: Gambar 1 Pijakan Sebelum Mainunclassified

See 3 more Smart Citations

Upaya Guru Menanamkan Kemandirian Anak Dalam Pembelajaran Di Sentra Seni

Melinda

Suwardi

2021

JAUDHI

View full text Add to dashboard Cite

Kemandirian adalah sikap dan perilaku yang tidak mudah bergantung pada orang lain dalam menyelesaikan tugas-tugasnya sendiri. Kemandirian sangat penting dikembangkan pada anak usia dini agar menjadi individu yang mampu melakukan semua kegiatan dengan kemampuan dirinya sendiri tanpa campur tangan dari orang lain, inisiatif dalam menyelesaikan masalah, penuh ketekunan, dan memperoleh kepuasan dari usahanya sendiri. Salah satu sekolah yang menanamkan kemandirian yaitu KB-TK Islam Al Azhar 2 Pasar Minggu melalui pembelajaran di Sentra Seni. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan upaya guru dalam menanamkan kemandirian anak usia 4 – 5 tahun melalui kegiatan pembelajaran di Sentra Seni KB-TK Islam Al Azhar 2 Pasar Minggu. Metode penelitian yang digunakan berupa penelitian kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sumber data pada penelitian ini terdiri dari kepala sekolah, guru, dan anak-anak Kelompok A1 di Sentra Seni KB-TK Islam Al Azhar 2 Pasar Minggu. Hasil dari penelitian ini diketahui bahwa upaya yang dilakukan oleh guru dalam menanamkan kemandirian anak di Sentra Seni dilakukan dengan cara pemberian contoh (role model), pembiasaan, dan motivasi. Ketiga upaya ini dilakukan di setiap pijakan, yaitu Pijakan Sebelum Bermain, Pijakan Selama Bermain, dan Pijakan Sesudah Bermain.

show abstract

Section: Kemandirian Ciri Dan Faktor Kemandirianunclassified

Section: Perkembangan Kemandirian Anakunclassified

Section: Gambar 1 Pijakan Sebelum Mainunclassified

See 2 more Smart Citations

Upaya Guru Menanamkan Kemandirian Anak Dalam Pembelajaran Di Sentra Seni

Melinda

Suwardi

2021

JAUDHI

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Anak yang diasuh oleh kakek dan nenek kerap menunjukkan perilaku yang bermasalah (maladaptif), gangguan emosional, dan tidak patuh pada pengasuh (Nurannisa et al, 2017;Wahyuningsih & Wulan, 2016). Hal demikian merupakan akibat dari pengasuhan yang diberikan oleh kakek dan nenek yang memanjakan dan melayani (Fauziah et al, 2018). Oleh karenanya, penting untuk memahami model pengasuhan yang tepat untuk diterapkan pada anak pekerja migran bagi pengasuh.…”

Section: Pembahasan Permasalahan Anak Pekerja Migranunclassified

Problematika Anak Pekerja Migran di Tulungagung dalam Perspektif Bimbingan dan Konseling

Widyarto

Rifauddin

2020

JKBK

View full text Add to dashboard Cite

Perbedaan Kemandirian Anak Berdasarkan Pengasuhan Orangtua dan Grandparents

Afdal

2022

Counsellia

View full text Add to dashboard Cite

Penelitian ini bertujuan untuk melihat perbedaan kemandirian anak ditinjau dari pengasuh orangtua dan grandparents. Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif komparatif dengan metode kuantitatif. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 40 orang siswa SD di Sumatera Barat (kelas 1-3 SD, usia rata-rata 6-9 tahun, laki-laki dan perempuan, diasuh oleh orangtua dan grandparent yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen penelitian yang digunakan adalah angket kemandirian (validitas 45 item pernyataan) yang mengukur aspek kemampuan fisik, aspek percaya diri, aspek bertanggung jawab, aspek disiplin, aspek pandai bergaul, aspek saling berbagi dan aspek mengendalikan emosi. Data dianalisis dengan uji beda (t-test). Hasil Penelitian menunjukkan bahwa kemandirian anak yang difokuskan oleh orangtua dan grandrandparent sama-sama berada pada kategori tinggi dengan persentase 80,00% dan dilihat dari nilai Asymp. Sig. (2-tailed) lebih besar dari taraf signifikansi 0,05 (0,864 > 0,05), sehingga H0 diterima dan Ha ditolak. Maka dapat disimpulkan bahwa tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara kemandirian anak diasuh oleh orangtua dan kemandirian anak yang diasuh oleh grandparent. Terkait dengan temuan ini, konselor perlu meningkatkan pemahaman mengenai pengasuhan orangtua maupun pengasuhan grandparents yang baik melalui pemberian pelayanan Bimbingan dan Konseling.

show abstract

Perbedaan Kemandirian Anak Ditinjau Dari Subyek Pengasuhan Orangtua Dan Kakek-Nenek Pada Anak Usia 5-6 Tahun

Cited by 3 publications

References 0 publications

Upaya Guru Menanamkan Kemandirian Anak Dalam Pembelajaran Di Sentra Seni

Upaya Guru Menanamkan Kemandirian Anak Dalam Pembelajaran Di Sentra Seni

Problematika Anak Pekerja Migran di Tulungagung dalam Perspektif Bimbingan dan Konseling

Perbedaan Kemandirian Anak Berdasarkan Pengasuhan Orangtua dan Grandparents

Contact Info

Product

Resources

About